小Y五岁半，一天下午回到家把氢气球的线系在手指上，打了很紧的结取不下来。于是用剪刀把线剪断，打开之后她发现氢气球的线变短了，小Y开始在沙发上打滚,要求妈妈把线给他变长,变到原来那么长要不然就要把气球扔出去。
妈妈觉得一个东西不是想要的，的确可以扔掉。小Y不愿意扔继续在沙发上打滚。妈妈感觉小Y以为妈妈真的可以把剪断的线再变长,只是不愿意满足他的愿望，或者小Y觉得这样打滚或哭闹是有用的，就可以得到他想要的，线就可以变长了。又或者觉得世界需要或者可以或者应该按照他的意愿发生。
妈妈表示，线被剪断了，她也没有能力再把线变长，她也做不到。气球不扔出去也可以，它的线就是这样的长度，就是这样。
妈妈抱着小Y到一个房间坐下来，用一点力觉察这个力的大小这个力的大小要像对待别人家的孩子的力那么大，太大或太小都不合适。一直抱着他坐着不说什么，直到他平静下来。
面对打滚的小Y妈妈带着这样的意识会比较放松：一哭是可以的，所有的情绪都是被允许，甚至可以被陪伴的。二需要学习自己负责，要么扔掉要么接受就是这样。
当小Y结束哭泣，他露出了笑容感觉松了口气，又开始玩这个短了线的气球，真的接受发生了。
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本文标题：气球记之关于“求不得”的探索（1）
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