雪花

有关ysxt的问题，我一直不敢在简书里讨论，一是担心被锁；二是也没必要在这里面去宣传，没有必要这样做，简书是一个很优质的创作平台，只单纯的创作，最好不要涉及这些问题；三是我也害怕被批评被喷。

最近，r教版开始被大众关注，一下引起了注意，暴了雷。我看到，很多平台的网友都对这件事义愤填膺，都在声讨，简书里也有人开始写这件事情，所以，我也想试着写一下。

有一句话，我很认同。清代龚自珍的《定庵续集》里说：“欲知大道，必先为史。灭人之国，必先去其史。”这句话，说的很对啊！令人心惊胆寒，令人反思。我们的教育到底出现了什么问题？

教育现在做的很多事情，都是在“重理轻史”。我记得从小就听过一句话“学会数理化，走遍天下都不怕”。这句话很害人啊，我现在都受这句话的伤害。那时，我的文科学的特别好，是我即使不学别人都难以到达的好。可选文理科的时候，所有的人都不让我学文，原因是我虽然文科好，但理科也不差，文科以后不好找工作。没办法，只能听老师的听大人的，为此我一直很痛苦很多年，可能直到现在都没有走出来，不然人生可能会顺利很多。

说回来，教育最重要的就是教科书，老师的教育方法都差不多，教学内容也没多大差别，可书一旦出了问题，就是批量生产的事件，人生观形成时期就那么几年，一旦有偏，再纠偏就很难。

我记得我听过一个讲座，是一个xj的教授，他讲的时候很情绪激昂，讲了很多我认为离我很远我从没听过的事。大概内容是，xj的书几十年了一直没有换，一直以体现本mz特色为幌子，加入了很多宣扬mzfl、极端mzzy、jdzj的内容，很多内容都“去zg化”，宣传“dt”等内容，就连清真寺都在仿照国外极端mzzy的建造，而根本不是我国清真寺传统的样子。那里的孩子们从小就以为自己应该是另一个gj的人，他们甚至很想要f自己的g，根本不知道我们gj的一些基本常识类的事情，例如gq等。mz认同感相当重要，一旦有差错，可能得几代人后才能改变，细思极恐。老教授还讲了一些真事，让我惊呼到冒冷汗，一定会被锁，不适合写，所以就不说了。总之，形势很严峻，要重视再重视。

我原以为这些事情离我很遥远，现在，没有想到，我周围孩子们的书也出现这种问题，那么我想，地球或许就是大村子吧，雪山崩塌，每一片雪花都是有责任的。

还有几年前，一些人在抹黑zz时期的英雄，说他们是假的不是真实事件，是编造出来的。可那些英雄，他们是真实生活过的人，真实发生过的感人事迹。

这去ls化的事，不就是历史xwzy嘛。历史xwzy的危害，我们已经深刻体会到了，前sl的jt，已经给我们很多的启示。

现在，一直在强调优秀ctwh教育，强调wh自信，就是让我们也让孩子们不要忘记历史，要记得走过的路。不记得走过的路，怎么能清醒的知道要往何处去呢？

现在不仅仅有问题书，还有问题儿童读物，有个朋友家孩子大了，给了我很多他们不用的儿童绘本。其中，也有xxbl等现象。例如，我给宝宝讲一个绘本，其内容是小鸭子因为不听话还是什么事，就被s了，很xx。我只给宝宝讲了一半故事，后面的就没有讲了，编了一个美好结局的故事，那本书被我丢弃了。还有一些问题读本，就不举例了。

所以，现在的jc、绘本、有声故事等，确实是需要父母去筛查一下的，我原本以为这些应该是编辑该做的事。

总之吧，jc的事，是g之大事，是有关g之根基的大事，是关乎g之未来的大事。

我刚刚一搜，发现xj，xz，xg，都曾出现问题。jz长鸣吧！

这篇冒着被s的危险，希望不要啊。