智慧地维护"自己人"
这两天年轻人上汇报课，评课的要求是“说缺点，不说优点”，年轻人必要得谦虚谨慎，洗耳恭听，仔细记笔记，不得反驳。我们组长定的基调是“优点要常说，缺点听听过”，真是五体投地地同意。年轻人可以张扬，可以骄傲，不可过分谦虚和卑怯。年轻人千万不能把别人说的缺点放在心里去，那样只会越来越畏缩，反而成长得很不顺畅。
听闻一名老教师说新老师的课“实在是拿不出手”，不禁心想，这样犀利的言辞是出于何意？能对年轻人起到什么作用呢?由教龄而得出的经验真的全方位胜过年轻人的思考吗？即使是一个学富五车的人如果抱着提携年轻人的态度，在十几个的评课大会上也不会说出如此刻薄的话语吧。我之前的公开课，也常常被批评和哭泣，本不自信的我就更怕公开课了。不是怕公开课本身，而是怕公开课后别人公然地负面评价，抹杀这些努力和思考的大部分价值，虽然有时候觉得别人是正确的，自已的课也存在这样那样的缺点，但总是提不起精神改正进步一点，也不过是混混日子罢了，反而在许多宁静的时刻，自己会去思索课堂的教学问题，并不断试验。从前温主任听我的日常课，觉得是很有想法和灵气的，有些活动调动地非常棒的，但是到了公开课，即便只是组内的，还是觉得整个人都僵化了，固然有自己能力的原因，但更多地是性格使然。温主任说，不要太在意别人的评价，否则，你就失去了自己，没有自己风格的课堂是没有灵魂的。这句话，我有时会忘记，现在由这件事再记起，我想，众多的评价，让我失去了自己，或者说，想要得到每个人的肯定，就必得用他们的标准套住自己，而标准不统一，就会产生混乱，混乱了，就没有了自我，没有自我，不信自己，结果必不会好。至今，我仍不能相信自己，但我提醒自己，要相信自己，不要和别人比，往前走一走，也会看到属于自己的风景的。
站在一个普通前辈的角度，我时刻提醒自己，不要负面去评价别人，站在一个正在成长中的后辈，我时刻告诉自己，自已要靠自己摸索，不断找到属于自己的路。要相信学习的力量，可以取长补短，但不要妄自菲薄。
只是在以后评课的时候，觉得我的语言需要条理更加清晰，表达上要更加流畅，思考要更加多角度，更深入。如何更有智慧地说话，更有智慧地思考和提问，是我不断要学习的新课题。
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