我们语文课今天都安排在七八节，这两节格外难上。
第六节下课是跑操时间，一跑三圈，学生累得气喘吁吁，大汗淋漓，进到教室开窗户透气，就在那散热聊天说话，虽然上课了还是半天静不下来。今天学习第4课我在课上屡次停下来批评个别说话的同学，可是依然我一开始他就开始。后来我干脆完全停下让他说，结果又不说了。
也许刚开始上课的检查作业时间让他们无所事事了，以后还是要提前检查。下午本来七八节课就少五分钟再有检查作业的十来分钟上课时间就更少了。
我试图把课上得时间紧凑，内容上条理清晰，语言上言简意赅。个别同学觉得怎么这么快一篇文章就学完了？似乎内容很少呢。我是希望学生们能有更多的自主学习时间，减少课下作业量。从昨天的作业来看，绝大部分还是用心去查资料写的，关于民俗介绍得较为得力，个别同学不会格式，抄写成了说明文还有的是民俗罗列，很不具体。
关于课堂我觉得还是得努力提高趣味性，让学生们感兴趣，主动去学胜过我苦口婆心讲解，毕竟我的理解是建立在较广的知识面基础上的，也做了充分准备。学生对课文不熟悉，光靠老师讲不行的。
努力让课堂真正活跃起来，更多的学生真实参与学习，让语文课更有料也更有趣。
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本文标题：课上为何总是不安静
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