我们以不同的方式得到自己的原则。有时我们通过自己的经验和反思总结出原则；有时我们从其他人，比如从父母那里接受原则；有时我们接受一整套的原则，例如宗教原则、法律框架等。
杨妞儿说：育儿先育己！
一位中年男士的焦躁，伴随着他出入书店与不满牢骚，已然成为全场焦点。
也成为了素质败坏的一场暴露！
我们喜欢泡书店，我在那里办公，孩子在那里学习与阅读，还会有同事一起携伴而来。
我们与这位男士，发生了一场交锋。这场交锋，我加入前是我同事在间接或直接提醒对方小朋友不要乱翻别人的物品；我的加入，是这位爸爸变本加厉道德绑架且嚣张至级。
小女孩儿，年龄不大，应是幼儿园学龄。她路过时，对孩子桌上的书籍产生兴趣。
我在眯眼休息，同事好心提醒:喜欢那本书，可以取走看，再归还。她的本意就是提醒孩子翻别人东西是错的，看着孩子挺小的，所以并未指责，充满善意。
喜闻乐见得包容与关爱，挺好的。接下来的画风，就变了。
原本是一次喜好相同孩子们的美妙缘分，被小姑娘肆意翻动整桌物品破坏了。小姑娘再次来到桌边，不再满足于之前的书籍，伸手开始翻动我们的教科书、笔袋和学习机等。
同事这一次出声阻止了，告诉她不要翻东西。
孩子爸爸坐不住了，大声指责对他家女儿不好不包容……
同事自然占理，反驳男士该教育孩子。
这场交锋，好似结束了。然后，暴躁得他，再次出入的时候，明显没过瘾，还想继续辩驳。
我直接参与进去。动别人东西就是错的，还干什么来回来去矫情，我们都不计较了，自己回去教孩子就可以了。
全场都听到我们的交锋，也知晓来龙去脉，结局必然是他带孩子离开的。我猜测那张脸，不见得是羞愤，更多的是扭曲愤怒。
事情结束了。我们也是交锋的胜利者，但这件事却让人不得不思考！
我是心疼小女孩儿的，未成年人遇到这样的事，其实挺无措的。她是错了，但是我猜测她并不知道到底怎么了。
为孩子们撑腰了，这个方面其实我们都有做到。我们为孩子的权益撑腰了，男士也为女儿力争了。
但是，遵守公众场合的社会公德，是原则！
无理搅三分，是一种不担当的怯懦。与其牢骚满腹，不如勇敢承认，大方去为孩子说明是非对错。孩子的一次成长过程，因大人的无知而错过。
这件事结束之后，我又再次肯定了过往他们遵守公共秩序的品德，他们曾经是勇于面对错误，并且事后能够守好秩序。孩子对正确处事更加认同，不会过于在意他人的无理与无知。
我也在考虑，寒假期间，推荐孩子读一下《原则》。这本书，对他来说有些难度，好在曾经好奇，每天挺爱翻开这一本厚厚的书！
泡书店，这个喜好，真的不错！
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