王子倩➕春蕾八幼
学习书面上的知识只是一个“点”；而做家务是一条“线”，无限延长的，只要我们还活着会一直伴随着和贯穿着我们的生活。
老师提到一点“孩子摔倒”很难得的体验，对我印象深刻：第一个就是在我成长的过程中，我的经历和我看到其他孩子的摔倒后的画面就是家人马上过来一下抱起来 急切的询问：摔哪儿了 ，摔疼了没、来我看看、来吹一吹、哪里摔得，（孩子指门或地一些地方）给我打它打地，让它摔疼我们谁谁谁了就这种的画面。后来也是从事教育工作后才得知原来那种方法是错误的。再后来就是看电视一位明星讲解他的育儿经验提到孩子摔倒后 非常看不惯家人把孩子抱起来，教他去打地这种行为。一方面是过于保护；再一方面就是这种行为会形成在脑子里让孩子会以为错不在自己都怪别人。把责任推给对方，没有责任感。今天再次对孩子摔倒有新的认知：孩子就是在从不断摔倒-爬起来-摔倒-爬起来当中锻练意志力受挫能力，关乎到这个孩子长大后的心里承受能力。
提到“脏”：在我看来孩子眼里是没有对事物好坏的判断的，他就是在成长过程中探索摸索的。放手让他感受就好了。
家是孩子出生后最开始接触的生活的地方，家不仅仅是睡觉的地方。孩子大点儿引导着孩子做家务，像是跟家里的事物有个交流的互动带给她最真切的感受，对“家”有更直观的了解感受。
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