文/丹老师
那片星空，可远可近。努力奔赴，不负韶华。
记录一下紧张又激动的今天。
我想做好！
期待已久的新课标培训如期而至，被通知在闭幕式上作为学员代表发言时，说实话是兴奋不已的，记得那会儿正好开车在路上，接到信息后就把音响开大了。不过三秒，想到的是更大的挑战。在五个校区领导和老师面前代表学校发言，一个宗旨：不能丢人！
李俊校长发来的语音，我圈画了几个关键词：即兴，自然，不超过五分钟。为了克服自己爱好随意发挥的小问题，决定把稿子精简到8、9百字。
我想不一样！
在18号语文场结束后，我便开始撰写学习心得，我想有一个不同的表达方法，至少学习收获的分享是结合自身的教学来思考，才会更有深度。
突然想到高校长指导我写东西时提到的要有“关键词”意识，关于新课标的解读他也提到了一个关键信息：要跳出课标看课标。突然有一丝灵感，我就先为稿子列了第一个小标题“读进去，跳出来”，意思是对新课标要读进去熟悉内容，更要跳出思维的框架全方位地看课标。
一般发言小标题在三个为宜，经过反复斟酌，并与第一个小标题相匹配，又列出了两个标题：学进去，用起来；领进去，研起来。猛一看，还挺押韵。接着就是根据小标题所隐含的内来填充学习收获，关键是巧妙融合专家思想与课堂教学。
我想尽全力！
稿子确定以后，便开始自己掐表，时间不多也不少，刚刚好。向同事和导师发去稿子征求意见，大家估计也是不想打击我，给了我一些肯定，这也是对我莫大的鼓励，让我有底气迎接挑战。
接下来就是熟读成诵，原本没想着要背下来，就想着多读多试，至少能做到心中有数。因为我坚信熟悉程度决定着表达的流利度。到底背诵（模拟现场感）了几遍，我也数不清楚了。只记得大宝和二宝当小观众，大宝帮我纠正着小动作和手势，还跟我强调手势不能超过三次。二宝更好玩，过一遍，她就跑过来问：妈妈你讲完了，我是不是该鼓掌了。
说不紧张是假的，我能够感受到自己的心跳，颤抖的手不知如何安放。每次上台前务必上厕所的魔咒还是没能解除。还好，最后呈现的脱稿分享并没有丢人。
星星眨眼，美好在线。絮絮叨叨一大堆，为自己的心境找个安稳的住处。
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