《苏州园林》课后反思

《苏州园林》课后反思

这一课我备课备的很用心，过程很艰难，好在初稿形成，上了一次，总体感觉，效果一般。

首先，课堂的驾驭一般，没有很好的调动学生的积极性，我不知道学生喜欢什么样的课，但我知道语文课应该是什么样。我不能委曲求全的为学生而改要求，不能他们喜欢就上那样的。可能效果不好，可能上的艰难，可能会有种种的不良反应。找到平衡太不易，说明文的内容该如何展现，同事的良言我也有疑虑，哎！我的语文课呀！

其次，学生才接触说明文，该不该直接给概念，该如何展开，思索没有结果。看惯了千篇一律的说明文教学，还想有一点新意，实际做起来太难太难。有几个王君，有几个肖培东，有几个黄厚江他们的专业技能，他们的学识修养，他们的慧眼独特，我等只能仰望在仰望。

这节课借助名师的肩膀上出了蹩脚的课，在宏观看整体中，学生不太熟练的展示上节课的内容，究其原因不熟悉内容，在研究是不喜欢说明文。好在学生能够回顾出来，也能把整体结构说出来。在中观探段落中，学生基本不动脑子，老师艰难的推进，带领着学生比较段落学习说明方法，整个显得不娴熟，我的语言太过生涩，严谨的语言要修炼。主要说明方法是做比较，打比方，举例子，结构上是总分式。微观看语言，给出的改写语句，学生也表现得很被动，语言的准确性有体现。

这节课让我思考，如何提高学生能动性，如何让学生有收获，主动学习不奢望，但能不能用心一点，收获一点呢？我该拿什么激起学生的兴趣呀！

《苏州园林》课后反思

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