阿轩

今天谈谈阿轩，初一第一批住宿，他在名单内，住进来的当天，他的妈妈说要来帮忙撑蚊帐，铺床，初一的新生吧，家长帮助一下也可理解。

谁知第一周周末，她妈妈就打电话质问:“为什么他儿子住宿了，却没有饭吃？”我一头雾水。内宿生统一在饭堂就餐，怎么会没有饭吃？我安抚家长会调查。

星期一我找来阿轩问他怎么回事。他的解释是不知道去哪里买饭票。我们班的内宿生餐费都是由朱晓丽朱淑莹两个人收，然后统一交给总务处的黄老师，然后发饭卡。我问他知不知道这回事。

他说知道但不认识朱晓丽是谁。我算是服了。轻轻松松一个不知道，就让自己饿几天肚子，难道不知道去问吗？鼻子底下是嘴，不懂不会要主动去问，何况都是一个班的同学，而且那女生就坐在他旁边！

我问，一周不吃饭不会饿吗？他说，有吃，周末来的时候，带了十几个面包，所以一周基本上用来啃面包了。九月份的天气，温度30多度，如此炎热的天气，家长却一次性让家孩子带了那么多面包，不考虑面包变质的问题，不知道家长这是爱孩子还是害孩子。

因为孩子是第一次住宿，出现这样的问题也可以理解，于是我告诉孩子以及家长，遇到住宿遇到问题该怎么解决，孩子的妈妈纠着唠叨，当然唠叨中也饱含了对儿子的把控和不放心，其实都是满满的母爱。

又过了一段时间，阿轩妈妈打电话说学校里有偷饭盒的现象，要我教育好学生不是自己的东西不要拿，阿轩的饭盒已经丢了三个了。据我所知，内宿生的饭盒都放在饭堂的那个架子上，会不会是有人拿错了呢，现在的孩子生活都不像以前那么拮据，怎么会使用别人的饭盒呢？我建议家长给孩子买一个特别一点儿的饭盒，或者在饭盒上写个名字，这两点家长都没有采用，送来的饭盒依旧是个大众化的饭盒。家长都不去吸取教训，又怎么能够教育好孩子改变呢？果不其然，阿轩饭盒又丢了一次。除了丢饭盒他还丢校服，丢画板，画画纸……。其实这些习惯与家长的教育方式有关，家长家长的溺爱与包办，从小没有培养好孩子的责任意识，孩子不会做，也不会想办法做，做错了，依旧错下去。

第一次月考成绩出来，所有的科目中，阿轩的数学最差。和家长聊天得知:阿轩从小都不喜欢数学，小学的时候数学也很差，比较偏科，既然数学差那就文科好吧，文科的知识需要多读多背，但是他又懒惰不愿意吃苦。多次巡班发现他上数学课要么睡觉，要么看课外书。

按照道理来说，不会不是更应该要认真学，多练多学才会吗才能提高吗，而他，听不懂干脆就不听，做自己喜欢的事，无视纪律，太过于随心所欲，把他找出来，指出问题，他也不辩驳，教导他如何做，老师说什么，他就“嗯”一下，然后就没有其他。我把他的情况也告知了家长，家长着急的不行，但是他一点儿也不着急，该睡还是睡。

阿轩妈妈是一个比较强势的人，小学时不但指导阿轩的学习，生活的方方面面都是亲力亲为，做妈妈的相对唠叨，导致他内心有些叛逆，不愿听妈妈的话，甚至把父母的话当耳旁风。因为被父母保护得太好，所以他在面对事情时缺乏主见。

初一的时候，罗建威被八班的学生威胁。原因是，放学后打篮球，罗建威不小心撞了八班的学生，没有道歉，于是八班的学生就找罗建威的麻烦，约去大厕所见，而罗建威也毫不客气，带了美工刀，叫上阿轩一起，准备赴约打架。然后他们的行为被举报，罗建威和阿轩都被停诉，当时阿轩妈妈觉得自己儿子只是去帮忙，又没打成，觉得被停宿很冤，仔细看他的行为冤吗，其实不冤，老师讲的同学之间不能打架，他听进去了吗？还有他明明知道罗建威喊他一起是去打架的，他不去阻止，反而认同一起去，这说明他缺乏是非观念，不知道什么该做什么不该做，另外，遇到此事不但不告诉老师，反而推波助澜，情节恶劣。所幸没有发生流血事件，万一发生了，就不是停宿两周这么简单的处理了，恐怕要承受法律的处罚了。如果能从此事中吸取教训，那么对他以后的成长也有帮助。

八年级的时候，发生了一件事，当时我上晚修，在办公室检查学生背书，突然闻到一股烟味，四个同学我挨个检查，发现来源是罗建威，罗建威供出烟是阿轩给的，并且指出烟就在阿轩的书包里。得到这个消息后，我进教室巡查，走到阿轩的位置上，发现他的书包打开放在地上，大咧咧的敞开着，而烟和火机就那么耀眼的躺在书包里，一目了然。

我不动声色，提了书包，然后提醒他，跟我到办公室，问他烟是从哪里来的，他回答说从家里拿的，我打开烟盒，里面少了九根，

我问:烟去哪儿了？

他说:给了罗建威一根，给了十一班的一根，给了宿舍的人一人一根，然后又给了校外的人。

问他:校外的人是谁？

他说:是以前的小学同学。

他强调说拿了烟都分给了别人，自己没抽。

我闻了闻他的手，确实没撒谎，问他为什么要拿烟来，他低着头，不吭声，我知道他不是一个会抽烟喝酒的孩子，我想知道他产生这种行为的原因。为什么会拿烟呢？我再问，他突然就哭了起来，那眼泪像是不要钱了一样，鼻涕一把泪一把，伤心极了。

你看，我又没批评他，我也没责骂他，我只是在询问，他就哭的这么伤心，好像我怎么了他一样。我知道问不出什么，就递给他一个本子，一支笔让他写。他接过本子，开始一边哭一边写。唰唰唰，写了很多。

写完拿给我看。原来:他妈妈几个星期前就不见了，问姑妈，姑妈说妈妈去学车了，上个星期爸爸也不见了，他感觉自己成了没人要的小孩儿，因此想弄个大事儿，想让爸爸妈妈出现，原来拿烟是事出有因啊。

我问他怎么就发现妈妈不见了，他说打了很多次电话都打不通，我赶紧找到她妈妈的电话拨过去，确实不通，难怪开学第一周，我给阿轩妈妈反馈几次信息，他妈妈都没有回信，按以往他妈妈对他的关注程度，早就打电话来询问了，而我的反馈信息迟迟没有答复，当时以为她妈妈是店里太忙没看到信息，没想到事出反常即为妖，我又问，他怎么判断爸爸也消失了，他说平时周末都是爸爸来接的，但是上周末爸爸没有来接，而是姑妈来接的，当时姑妈说爸爸出差了，他不相信，觉得姑妈欺骗了他，但他找不到可以倾诉的人，感到害怕极了，不知道怎么办，只能出此下策。我说这个方法不是好方法。以后不能再采取此类方法，遇到事要主动寻求帮助，你可以找老师，老师会想办法帮你解决，以后进入社会，可以找警察帮忙。他小声嘀咕了一句:家丑不可外扬！我和他强调，违法的事不可做，在生命面前，面子不重要，最快最有效的解决问题才是王道！

上周末，只有他一个人在家，白天，他在姑妈家吃饭，晚上回自己家睡，我不能想象，一个12岁的孩子面对空荡荡的房子，为父母的去向而担忧，而恐惧。

这周末白天他去到姑妈家，依旧去问爸妈去哪儿了，但是姑妈的回答是妈妈学车爸爸出差，他从姑妈的闪烁其辞中发现了疑点。妈妈去学车，不可能一天24关机吧，不至于始终联络不上啊，爸妈究竟出了什么事儿，还在不在人世，他未知，他迷茫，身边没人能帮他解答。所以在他的认知中，只有范大错，老师才会请家长，到时候他的爸妈，不得不出现，而我现在也联系不上他爸妈，他哭得更厉害了。我拍着他的后背，思考着该如何做。

我稳定自己的情绪，首先表扬了他:能知道替父母担心，这是长大了。然后安慰他不要害怕，但其实我的内心当时也是害怕的，从我这两年的家校沟通来看，她妈妈对这个儿子非常的宝贝，只要是老师反馈的信息，她不但会在微信里面聊，而且还会打电话过来，配合教育，她不会无缘无故地让孩子联络不上，而且他爸爸也消息杳无，这种情况我还是第一次遇到。

抛却脑中那些不好的想象，然后询问她姑妈的电话，他说不知道，没有记住。我问他还有其他人的联系电话吗，他说有，都在电话手表里，去教室拿来电话手表。通讯录里除了父母外手表里还有姥姥、姥爷、舅舅的电话，而一同过来打工的还有大姑二姑，而他却没有爸爸这边亲戚的电话。

当时已下晚修很久，再晚我怕宿舍会通报他，让他先回宿舍，我告诉他放宽心，父母会回来的，老师会帮助联系的，他止住了眼泪，然后随我下楼。

我手里拿着三个电话号码，思虑再三，给他舅舅打了过去，这么晚了我怕姥姥姥爷知道女儿联系不上而担忧，万一老人家激动发生什么意外，我的罪过就更大了，毕竟舅舅还算年轻，心理承受能力肯定会比老人家要好。电话很久才接通，毕竟我是陌生号码，家长的防范意识还是比较强。

电话接通，我首先表明了身份，然后说明了今天晚上发生了的事，问舅舅是否有阿轩妈妈其他的联系方式，或者是否知道阿轩妈妈去哪儿了。他舅舅一听，也大吃一惊，表示不知道妹妹目前的失踪现象，但他会联系其他人，然后给我答复。

一个小时后，将近12点，舅舅打来电话，告诉我实情，阿轩家里出了点事，她妈妈需要一个月之后才能回来，手机应该是上交了，他爸爸也去帮忙处理了，但是他爸爸周末可以回来，了解到情况后，我也送了一口气，他爸妈安全就好！

随后，轩的小姑妈也打来电话，说的更详细些，希望我能保密，能继续圆谎，不要告诉阿轩实情，怕孩子有心理负担，我请她放心，作为老师，职业素养还是有的。

第二天，来到教室，阿轩这个时候的状态，比昨天好了一些，毕竟他已经把自己的心里面的担心发泄了出来。我把得到的消息告诉了他，让他放宽心，爸爸妈妈都没有问题，妈妈学完车很快就会回来了，周末回到家，就可以见到父亲。

他依旧大大咧咧，表面上不反驳，接受了我的宽慰，我呢，时刻关注他的情绪变化，所幸，接下来的几天他都表现正常。

星期五下午，我接到阿轩爸爸的电话，首先他表示了感谢，看来，他也了解到这段时间我对他儿子的照顾，他表示在回来的路上，我询问是否能来接孩子，他当时有些迟疑，我和他分析了来接的好处，建议他能克服困难亲自来接，他父亲也欣然接受。

当我告诉阿轩在老地方等爸爸来接时，他本难以置信后又喜笑颜开，眼睛里闪着星星，那个开朗的爱笑的大男孩，回来了。

从初一到初二，能看到这个孩子从最初的没心没肺变成了有情有义的一个人。每个孩子都有花期不同，我们所要做的就是给与正确的引导，静待花开。

从这件事上我觉得老师遇到学生犯错的时候，不要急于下结论，要学会延迟判断，并且要从多方面了解事件的缘由，挖掘问题背后的根源。

发现问题时，还需要细心观察，有疑惑时主动打电话询问，发现孩子的异常行为，要及时进行开导和预防，以免孩子在错误的道路上越走越远。阿轩妈妈发微信不回，这本该引起我的警觉，而我恰恰忽略了，这也是给我提醒，以后的班主任工作要更加细致才好。

教育孩子遇事不要慌，多采用理智的方式解决问题，自己解决不了的可以向老师求救，向老师诉说心里的烦恼。而我当时没有成为孩子可以依赖的对象，这也是需要反思的地方。