一,简介作者,直接导入
1,学生交流有关作者的资料
2,作者简介
3,今天,我们就来学习他的一首古诗《》
4,理解古诗题目
二,初读古诗,理解诗意
1,学生自由读,要求读准字音,读通诗句。
2,指名读,师生评议,重点指导读“”的字音
3,指导书写“”字
4,借助注释,互相交流诗句的意思。
5,全班交流,教师小结
三,品读欣赏,深入探究
1,全班朗读,思考,眼前浮现什么场景?
2,整体赏析,品读诗味
四,感情朗读,背诵古诗
1,教师指导朗读
2,学生练习朗读,熟读成诵。
3,背诵古诗
五,课堂总结,拓展阅读
1,总结本课主要内容
2,搜集并阅读诗人的其他古诗
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