刚开学的第一天，我们班走进一个新生，我叫他小宇，小宇的爸爸填写的信息吸引了我的注意力。他的母亲栏这一栏是空白的，我猜想可能是父母离异，他爸爸的讲述证实了我的猜想，瞬间母性爆棚，认为他是个可怜的孩子，所以当天对他关怀备至，他第一天也很听话，安静地吃饭，高高地举手，快速地入睡，报道第一天真的十分乖巧可爱。同时让我觉得带班主任也是蛮轻松的。开学第二天，我们的教学任务正常开展起来了，再加上带班主任，整个人像陀螺一样，一直转个不停，幸亏班级里的情况一切正常。到了下午，我正在急匆匆地为孩子排考场的时候，小宇竟坐在位子位子上哭了起来，由于当时时间紧迫，我只是关心地问了他是否有不舒服，他却没有没给我任何的反应，只是越哭越大声，我当时心急得如热锅上的蚂蚁。其他小朋友在一边告诉我原来他头疼，我立马给了他10块钱让老生带着他去买药了。这时我该去监考了，由于监考地点离我们班级太远，我无法抽身去看他，在监考的过程中心里也一直在惦记他：不知道他还哭不哭，是否影响到他的考试？一连串的担心在考试结束的铃声中也结束了，我脚底如踩了风火轮，教室里竟然空空如也，孩子们已经回宿舍了。我又马不停蹄地跑回宿舍，刚跑到二楼楼梯口，就听见了撕心裂肺的喊叫声，我循声跑去一看，正是他。遇到这种情况的我有点内心有点慌张，但表面表面又必须镇定，他见到我来，仿佛哭得更大声了。生活老师在一旁跟我说，这孩子太扭，怎么说都不搭理人。虽然吃了药，但是还是大声地喊肚子疼。我问他吃了没有？他点了点头。我看他还是蛮听我的话，就板起脸说：“药吃完了，上床睡一觉，明天就好了。”可他根本就不吃这一套，依旧泪如雨下，声嘶力竭。我实在黔驴技穷了，只能找家长来安慰他了。电话接通后，我说明了情况，他爸爸竟然告诉我这个孩子以前上学就是这样，只要想回家就在老师面前哭天喊地，以前也把他带回家休息，可是回到家以后就生龙活虎。；带去医院检查，也没有发现任何问题。他爸爸的态度就是不会来带他回家的。而且态度还十分地坚决。但为了安抚他的情绪，我还是让他和孩子说两句话，劝劝他，让他早点休息。孩子接完爸爸的电话后，安静下来。一天的工作就此结束，我真是手忙脚乱呀！本以为他已经和爸爸通过电话，情绪应该能够平复些。就在下午放学吃饭的时候，他再次用他的高嗓门震撼了我的心。因为对他的情况掌握了一些，我这次也就冷静了许多。一开始我采取冷处理，把他带到我跟前，让他哭，我漠视他的这个行为。让他明白哭是不能让我动容的。而且哭累了肯定会停下来的，谁知道，他的战斗力真是太强大了，竟然真的傻傻的哭到了晚上睡觉。就在我的小宇宙要爆发之际，突然想起了一个故事，跟他这种撒谎的行为极其相似。这个故事的名字就是《狼来了》的故事。我声情并茂地讲述着人们被骗的表情，讲述着孩子因为撒谎凄惨的下场。并让我们班的小朋友配合我进行故事教育。最后，我问他：“你明白我讲这个故事告诉我们一个怎样的道理吗？”他抽噎地说：“不能撒谎！”能明白道理就好，我接着劝道：“那你也不想做个撒谎的孩子，对吧？撒谎的孩子最后的下场都很可怕的”他瞬间停止了哭泣，擦干眼泪回床上睡觉了。原来寓理小故事竟有这么大的魅力。
其实心里挺心疼这个孩子的，没有了妈妈，爸爸平时也不想来看他，他的哭泣也只是小小的一种侥幸，我想：如果千百次的哭泣，能够换来他爸爸的一次探望，他肯定会甘之如饴的。这个孩子也同样启发我：班主任不一定要吹胡子瞪眼睛，不能只讲大道理，可以融合小故事进去。
网友评论