影响和改变孩子的四个因素：行为、情绪、思想、环境。
要改变孩子的行为，首先要了解孩子的情绪，而当我们觉察到孩子的情绪时，又要分析是什么样的思想在指挥孩子。
一件事能不能做、该不该做是思想部分，一件事愿不愿意做、喜不喜欢做是情绪部分，有了这两者，就形成了包围孩子的环境，继而孩子就会有什么样的行为出现。
家长的思想和情绪总会透过行为，传递给孩子，成为孩子的环境。环境宽松，孩子就能做回真实的自己多一点，环境严格，孩子就会退缩。
孩子的每个行为背后，都是有一个动机存在的。
可我们家长总会盯着行为，不去反思背后的动机。比如，孩子不喜欢写作业，是什么原因?
是遇到困难了?还是想先玩一会，再写作业？
每一个感觉不和逻辑的事件，我们都要相信一个隐藏了正面的动机。
每一个孩子斗有与生俱来的特质，孩子的行为与天生气质是密切相关的。
人的气质分为四种：胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。
胆汁质的人脾气暴躁，性情直率，兴奋时能决心克服一切困难，精力耗尽时情绪又一落千丈。
多血质的人，适应性强，善于交际。
粘液质是人平静，善于克制忍让。
抑郁质的人易相处，人缘好，但比较敏感，易受挫折。
所以孩子的很多行为都不是什么坏行为，而是他的天生气质决定的。
感觉孩子一根筋不变通时，你应该为孩子的执着而开心；孩子为小事哭泣时，不要骂孩子不坚强，可能孩子比较有艺术才华，孩子体会更多的悲伤，那么快乐也会来得更加深刻；孩子嘻嘻哈哈，一天到晚乐呵呵，孩子拥有最宝贵的财富乐观；孩子做事慢，可能孩子是那种能让你放心的孩子。
爱孩子，就要给孩子一个正确的读书观。读书不是为父母，不是为自己，而是为中华崛起而读书。
可能有人觉得我很虚伪，但这是读过很多书之后，我得出的经验。一个人如果不能拥有大格局，就不会有源源不断的动力。而当把自己与世界联系起来时，才能找到人生的意义。
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