今天下午聆听杨令平院长的报告《问道教育人生：教师教学领导力及提升》 ，浅谈自己的感受。
2点前初见杨院长，近距离接触，杨院长慈祥、平易近人，杨院长乘坐高铁到宝鸡就直奔凤园，进行了2个小时40分钟的报告，会场摆放了桌椅，但杨院长站着讲，撤掉了会议桌椅，特佩服杨院长的精神。杨院长的报告中指出，名师，名校长的领导力首先看他们影响了多少老师成长变优秀了，杨院长是影响名师成长的院长。
杨院长的教育情怀和格局影响了我。杨院长开始就说，他今天报告的内容就是他准备出书的内容，而且已经联系了出版社，但他依然拿出来分享，报告开始前就让我把他的报告课件拷贝到电脑上，就做好了分享的准备。虽然的报告时长有限，但他在尽力地影响老师们做出改变，付诸行动，促进教育改革。
杨院长111页的课件惊到了我，公需课培训的时候见过一百多页的党史教育的课件，党史教育100多页课件都是1天的培训内容，讲师一般都是坐着讲，课件中都插有需要讲解的批注，但杨院长的课件没有任何批注，他很熟悉课件内容，显然是自己思想的凝练，课件中全是提炼的要点，全是干货，图片都很少，没有音视频，分享的故事、案例全是大脑记忆，随手拈来，我们要学习杨老师专业素养精神。
杨院长报告中的家国情怀，对教育的忧虑和期盼引发我们每一个教育人思考，我们能为民族的未来做些什么?
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