最近，宝妈群里的好几个妈妈都在问：孩子目前正处于幼小衔接的阶段，开始接触拼音，之前就已经学英语，会不会混淆啊？会不会出现两个都学不好的情况？
孩子处于幼小衔接时期的妈妈都有同样的疑问。其实，一开始我也有这个疑问，默默之前就已经开始学英语，而最近又开始接触拼音。经过观察默默学习情况一段时间后，也咨询身边的宝妈。结果是：完全不用担心，不会混淆!在幼儿时期，孩子是一个语言天才，可以轻松学会任何一国的语言。也就是说如果你想让你的孩子学一门语言，那么幼儿时期是效果最好的一个阶段。
为什么不用担心孩子会混淆？
1、系统、教学环境和使用环境都不一样
“汉语拼音”和“英文字母”属于两个不同的语言系统，两者的教学环境和使用环境不一样。
在英语教学时，老师会突显它们各自的特点，同时也会告诉学生：这是英文字母，那是汉语拼音，在英语里要念“ABC”，在汉语里应读“啊波次”。
教学环境不同，会让孩子把字母形状和不同的发音建立联系，在孩子大脑中定格：让孩子在英文环境中，说出英文读音，在汉语环境中，说出拼音。就比如我们学音乐时对于“1、2、3”会说 “ do、re、mi”，学数学时会说“yi、er 、san”，不同体系间的同一符号，是很难混淆的。
2、孩子有很强的自我调节及区分能力
对孩子来说，语言学习是一个不断接触、了解、犯错、修正的过程。在这个过程中，儿童自身会表现出很强的自我区分和自我调节能力，这样的例子有很多。
其实，对儿童来说，同时学习英语的自然拼读与汉语拼音字母，孩子会很自然地通过自我区分，掌握两者之间的区别，并不会对彼此的学习造成影响。
3、二者不是对立关系，而是相辅相成的关系
学汉语拼音和英语拼读一样，只有把两者的相似之处进行对比，进行特殊记忆之后，才能分别形成对两种语言独立、准确的认知。大量实践也证明，把拼音和英语拼读教学相结合，孩子能更快地对另一种语言产生熟悉感，而且能准确区分出两者的相似处和差异性，学习的效果也更好。
如何正确教学、引导？
有时孩子确实会存在拼音和英语混淆的情况，对此也不必太着急，随着时间推移和老师家长的不断纠正，正确的发音会不断修正孩子的错误，最后就会完全正确。
学汉语，要先掌握拼音：通过字母拼音来记住汉字读音。是一种简单的自然拼读，字母读音相对比较固定，对于孩子来说更好记忆。
英语启蒙用自然拼读法，这是目前学龄儿童学英语普遍采用的方法，也就是让儿童具备不借助音标，一看单词就能准确读出的能力。
虽然许多家长仍然担心英语和拼音混淆，但这样的顾虑是完全多余的。
所以，在孩子同步学习拼音和汉语的过程中，家长和老师要做的，无非以下几点：
1、注意拼音和英语的有机结合教学。
2、注意及时的纠正和帮助，并不断鼓励。
3、注意学习环境的选择和营造，帮助孩子区别两种语言系统，避免混乱。比如在幼儿园学拼音，回家学英语，或者爸爸负责英语启蒙，妈妈负责汉语拼音启蒙等。
研究表明，严厉的批评很容易在幼儿的心里留下阴影，导致孩子对学习拼音产生反感。因此家长一定要以鼓励为主，通过鼓励给孩子以成就感，进而帮助孩子坚定学习拼音的信心。
现在，默默的拼音学习由妈妈负责，我还是每天坚持用爱拼音APP帮助默默学习拼音；晚上爸爸下班了教默默学英语，一开始，默默还是很困惑的，会说：这个怎么和白天学的字母长一个样呢？还一直说搞不懂，搞不懂，一直强调说：我不要学了，我要去玩，一副不耐烦的样子。于是，我们耐心地给她讲解，区分，并不断地鼓励她，默默才静下来听。
所以说，不管是教孩子拼音还是英语，都是一个过程，这个过程中需要耐心，鼓励。按照科学的方式去准备，从孩子的学习状态中去发现问题，调整计划和安排，最终，孩子自己会形成强大的内在动力，他们的思维发展会带给我们意想不到的成果。
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