小秦特别喜欢玩，但是每种玩具或是游戏他都玩不一会只要遇到困难的地方马上就放弃，有时同学们一起做的活动他也会中途退出，使得大家都不愿意与他一起玩。
妈妈经常对他说：“你为什么不能坚持一下或是多去研究一下呢？”
“我研究了，还是不会玩不明白当然就换下一个喽”小秦理直气壮的说。每当这时，妈妈也不知要如何回答他了。
专家支招
玩是孩子最好的学习模式，是真正的寓教于乐的方式。可有的孩子虽然特别爱玩，玩起来也很疯可就是不见他有什么长进，也没发现他在玩中学习到了什么？这是为什么呢？玩也是需要引导与带领的。
一、孩子对玩具游戏的鉴别力不够
家长们经常给孩子们买玩具或是陪孩去娱乐场时都是以孩子自己玩为主。孩子们在选择玩时，就会选择自己感觉新奇有意思容易掌握的来玩，他们不会考虑这个玩具或游戏到底对哪些方面的智力潜能起着刺激引导的作用。如果在玩的过程中稍微遇到一些难度时，此时家长没有及时关注他们，没有及时提供给他们帮助时，他们就会选择放弃再去选择别的游戏。
这时，建议家长可以针对每种玩具先与孩子讨论分析一番，让孩子知道这个对开发他们的智力、思维、注意力等有什么样的好处，（注意：要注意表述的形式，最好是诱导式而不是说教式或是说明书式的讲解讨论才会起到作用。）但是在玩的过程中会遇到一些困难。将问题困难提前摆出来，孩子会有足够的心理准备去迎接这些困难，也会激起他们的挑战欲望。
二、高质量陪伴--及时关注，及时支持帮助
孩子在玩的时候，有时需要家长卷入其中，有的需要家长远观式陪伴就好。无论哪种形式，家长都要善于抓住孩子在玩中的教育良机才能起到事半功倍的作用。
孩子在玩时，多数家长都会感觉很轻松，可以上上网，刷刷朋友圈。关注点就会不知不觉的从孩子的身上移走。直等孩子们有的哭了，喊了、叫了他们才会抬起头来看看是不是自己家的孩子，如果不是会继续低头，如果是，家长只会赶紧跑过来问：“怎么了，为什么”可谓是完全不在状态的问话。然后根据周围人提供的信息拼凑事情原型，这些做法都是无意义的。
高质量的陪伴是随时关注，及时帮助引导。发现孩子有为难的表现时，根据事情的情况或鼓励支持让孩子坚持下来，使孩子的坚毅品质得到锻炼或是及时给予引导，提供帮助让孩子找到问题解决的方式与方法，找到问题解决的突破口。能及时得到帮助的孩子他们更愿意去解决问题，挑战困难。家长要做的就是帮助孩子成功，见证孩子的成功！
曾经有一位妈妈给孩子买了他最喜爱的电子摇控汽车。孩子回家后马上拿出来玩，妈妈也非常高兴的陪伴在旁边看着他的操作。可没过一小时，孩子突然暴燥起来，将摇控器狠狠的扔在地上用脚去踢小汽车。
面对孩子突然的变化，妈妈先是愣了一下，接下来她轻轻走到孩子身边蹲下来，将愤怒的孩子搂在怀里用手轻轻的安抚着他。孩子在妈妈的怀里急的直哭，妈妈什么也没有说只是允许他的情绪发泄。
等他情绪平静下来后，妈妈轻声的问道：宝宝你怎么了?孩子的气还是没有消，他生气的指指小汽车一句话也说不出来。妈妈大概是明白了，“是小汽车不走了是吗？”，孩子点了点头。妈妈依然抱着孩子“好，我们来检查一下，小汽车为什么不走了呢？哦，是不是没有电了，我们换下电池试”，妈妈找来新的电池换上，马上小汽车又能开动了。孩子高兴的再次投入到快乐中。
这是一个典型的例子，也是智慧妈妈成功的案例。我们设想如果下次孩子手中的小汽车又不走了呢？他还会像上次那样哭闹愤怒吗？肯定是不会的，他会学着妈妈的样子去找汽车不走的原因然后去解决它。这样一个小小的引导动作，为孩子以后的人格发展奠定了坚实的基础。
我们经常会发展，我们身边有的人是遇到事情先发脾气，有的人是遇到事情先冷静分析然后找到问题解决掉。
孩子遇到的每一次问题的后面都深藏着绝佳的教育良机，关键看家长如何来引导才是至关重要的，同时每一次的引导都会对孩子产生深远的影响。
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