案例分享
雷雷非常喜欢画画，每天放学回家不是先写作业而是喜欢先画上一幅漫画，欣赏够了再写作业。为此雷雷的爸爸曾经愤怒的把他所有的漫画全部都撕掉了。从此父子的关系也一度掉入了冰点。但是妈妈还是主张让雷雷可以发展他的专长来学习，因为孩子喜欢就应该支持也许以后就会发展成为自己的事业，但爸爸还是主张先把课程学好。为此夫妻俩也陷入了对峙。
怎么样的教育才好呢？
小甜支招
因材施教，可以说是教育的最终理想，也是成材的首选。我们听过很多跟这话相关的名言：没有笨孩子，只有不会教的老师。每个孩子都有爱迪生的潜质，但未必有爱迪生的父母。这些都说明因材施教的重要性。
如何做到因材施教，是值得每位家长与教育工作者深思的话题。
一、从家长的角度
家长往往会阻碍孩子的发展，错误的引导孩子去发展。
1.家长错误的教育思维耽误孩子
我们看到现在的补课班非常的多，大多数补课的孩子都是哪科不好补哪科。家长把大量的时间、精力、钱财都投到了孩子不感兴趣的事物中去，结果是孩子精疲力尽，不见成效甚至厌学；家长怨声不断对孩子失去信心。
我比较主张扬长教育，优势教育。为什么不将孩子最好的精力与时间投入到他们感趣，能做好的事情上呢？家长的钱财、物资为什么不给孩子的优势上投资注力呢？！若投入到孩子的优势上，发展孩子的特长，孩子学的有劲，容易出成绩，家长也容易收获到想要的结果，何乐而不为呢？！
2. 家长错误的期望误导孩子
很多家长，喜欢将自己年轻时没有来得及实现的梦想全部寄托在孩子的身上，将孩子当成自己实现梦想的工具，不考虑孩子本身是否具备这些特质与专长一味的要求孩子去做，有的孩子在实现父母理想的路上伤痕累累，最后不仅父母的理想没有实现，连自己的人生方向都迷失。
作为家长，要尊重孩子的理想，帮助孩子去发展他们的优势特长，将他们的长处发展的更好、更专、更精，我认为这才是作为父母要对孩子进行因材施教的主导思想。
二、从教育工作者的角度
1.增强公德心
现在很多的教育机构，为了利益将没有这方面特长的孩子也抓住不放，有的甚至把这样的孩子作为宣传的喙头，将他们的一点点的进步当成自己的成绩到处鼓吹，这不仅耽误了孩子的时间、精力，还将孩子引导到误区，可能一生都在追求自己无法实现的梦想，最终又将这个梦想寄托给了下一代，进入到恶性循环中，就是上面说的家长期望的误导。
2.增强爱心与耐心
爱心与耐心是作为教育工作者所必备的素养。很多孩子的潜能并非一下子就表现的很出众，就像爱迪生小时候做小板凳被老师嘲笑，被劝退学，被大家公认是个笨孩子、低能儿。还好爱迪生有一位伟大的妈妈用爱心与耐心亲自教授，并决心要把他培养成一位伟大的天才，最终实现了！
作为教育工作者，主要的作用就是要教授孩子专业技能，引导孩子的智力潜能。家长有时并非对孩子有真实的认识，这时作为教育工作者有责任与义务将孩子的特长、优势与家长沟通，与家长一起针对孩子的这些优势与特长进行扬长避短的教育，助他们在某一方面成材。有些孩子的潜能是被包裹着的，只有爱心与耐心的教育者才能慧眼识珠，不会抹灭未来的天才。
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