被这样的执着和自我调节所打动

后记《慢慢来，比较快》的精华摘要

有些时候我知道怎样组织教学效果会更好，但是我也知道那样会很难，可能会遇到阻力，而我的心力不足以支持我面对可能的阻力，那我就会暂时放弃，让自己缓一缓。选择一种让我比较轻松，学生也比较轻松，但是教学效果并没有那么好的教学方式。

我想教师一定要先照顾好自己，再想怎么做好教学。我们不需要时时刻刻都把教学这件事做到极致，要允许自己有时候做不到。

我想，我们首先是一个人，然后才是教师。