“妈妈，缅甸北部发生恐怖事件，头目叫XX。他们把抓来的人，手筋都挑断…”
孩子讲述得很生动，那一瞬间我毛骨悚然，我很欣赏孩子的表达力。
“宝贝，谢谢你跟妈妈分享这些。你的描述很生动，妈妈鸡皮疙瘩都起来了，胃都疼了。妈妈想问问你，这些信息从哪里来？妈妈不是否定你，是想跟你探讨一下。”
“从抖音来。”
“这些事件是真实的吗？可信吗？”
“应该是…可信的。”
“你觉得可信的依据是什么呢？”
“视频里的枪声，哭喊声。”
“这些资料就能证明这个信息是可信的吗？”
“嗯…不一定。”
“有没有可能是视频制作者混剪，为了干扰信息？”
“有可能。”
“宝贝，当我们接收到一个信息的时候，很有可能这个信息是不真实的。我们培养自己的独立思考能力，从多角度了解信息，比如这样。”
我用手指在空中画了一个圆：“多角度，360度的了解信息。而不是单点信息。在信息到来的时候，问自己，真相是这样吗？我还有什么思考的角度吗？我还能从什么地方收集确切信息？这样，我们就不会被信息干扰，而是有自己的思想和能力。”
宝贝望着车窗外，从后视镜看着他的侧脸，这一刻，觉得他又长大了。
我很欣赏自己和宝贝探讨独立思考的方式，独立思考，这是多么重要的品质。
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