回顾：
重新看待不良行为。不良行为是孩子的无知和无能（力）造成的，不是孩子有意识的在“找事”。仔细观察孩子的错误观念，探寻背后的错误行为目的，认知到事物的本质，家长或老师应该选择积极引导、帮助反复训练、积极回馈。无论是哪个错误目的引发的行为，我们都要时刻记得和孩子站在一起共同解决问题，并向孩子表达爱和关怀。这才是正确的责任感。
报复型的处理方式。记住，孩子会以寻求报复（这使他们有一种控制感）来掩盖受到伤害的感觉（使他们觉得软弱无力）。1不要还击，要从报复循环中退出来。2保持友善的态度，等待孩子冷静下来。3猜测孩子因为什么受到了伤害，要表达出同情，表达出你对孩子受到的伤害的理解。4坦诚的告诉孩子你的感受。5反射式倾听。6让孩子一对一地讨论问题的解决办法。
反思，昨天意识到了小男孩的报复型，但并没有主动用以上的方法就行训练。要做到不要还击，再猜测孩子因为什么受到了伤害，…….,要训练训练训练自己。
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本文标题：2022/6/28《正面管教》p63——p92
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