10岁以后是老师和同伴的影响,找到他梦想的动力,你的生命是有价值的,以后会为社会乃至全人类做出贡献!为别人创造价值,激发孩子的学习动力,自己想要就不一样了!国家要富强,玩也是学习的过程!引导孩子正向的价值观,孩子自己去追求价值!教化每个人做自己喜欢的,自己擅长的最容易成功,要有思想能力,概括总结的分析能力,发挥个人的优势,语文卷子的分析概括总结能力,能不能做完很关键!每个孩子都是天才,如果连父母都不认同自己的孩子别人还会认同吗?让孩子的刺激足够才能质变!
10岁以后是老师和同伴的影响,找到他梦想的动力,你的生命是有价值的,以后会为社会乃至全人类做出贡献!为别人创造价值,激发孩子的学习动力,自己想要就不一样了!国家要富强,玩也是学习的过程!引导孩子正向的价值观,孩子自己去追求价值!教化每个人做自己喜欢的,自己擅长的最容易成功,要有思想能力,概括总结的分析能力,发挥个人的优势,语文卷子的分析概括总结能力,能不能做完很关键!每个孩子都是天才,如果连父母都不认同自己的孩子别人还会认同吗?让孩子的刺激足够才能质变!
本文标题:2020.12.2罗芳华老师
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