询问，询问，询问

当看到孩子带我两一起玩的贴形容词，正反义词和多音词的本子拿去学校时。

我内在那个旧有模式，跳出来指责对方，带这去学校干嘛呀，被别人笑死了，这么幼稚，这只是我们拿来玩玩的而已，别人都很高效的复习，直接拿来把不会的抄在本子上就完了，我们还要写呀，剪呀，贴呀的。别人学10个，我们只能做1个。被别人说说就够了。

孩子在那说，我就要带，我就要带。我又说，你带不带是你的权利，巴拉巴拉。其实，最后说的那话，苍白无力。

我突然意识到，我只是，看到自己的恐惧，在那里拼命的，想养盖住。

我应该，问问我孩子，为什么想带，他是怎么看，了解他的想法，不光可以促进交流，对事情的处理也会更加顺利和合作。我那一股脑儿地内在恐惧的说教。让孩子不反感和反抗才怪。

碰到我觉得棘手和害怕的事情，我如果能够看看自己的内在在说些什么，然后，再带着好奇，去问问对方的想法，那该多好啊。