山水之间
又偷懒了一周没有做复盘。连续这两周，几乎都是围着小姐妹们转。上一周因为开学前最后一个周末，带她们去了心心念念玩水的地方——仙居，一折腾便没有了个人的时间。
这一周开学，做足“仪式感”：包书皮、准备文具、排作息、贴课表，晨送午去，细心叮咛。在订立规矩的同时，核心目的是为了培养她们管理时间的能力，养成独立、阅读、负责的好习惯。
我也可以重读“小学”
突然觉得，连续几个月的阅读、时间管理的经历，仿佛是为她们准备，通过自己的执行，对这些好习惯的理解和运用更为精准，并希望尽早地让她们受益，真是一举三得了。我也希望自己能为她们做好榜样。从这个角度来看，也真应了那句——“跟孩子们共同成长”。
虽然，她们的身份是我的孩子，但我希望把她们当作“孩子”看待的时间，是她们长长一生中的短短时期。我一直盼望着和她们更为平等的关系，是朋友是闺蜜是亲人。
如今，她们上小学了，终于开始要学着独立。这几天送上学时，跟随她们身后，看她们背着几乎占据半个人的书包，依然执意要自己背并手牵手进教室；中午从食堂用完餐，洗手又回到教室……我心里窃喜，她们开始迈出了独立的一步，没有一丝感伤。真希望我的珍珠宝贝们快快长大、独立，拥有良好的人格和开阔的视野，一起享受生活的美好和愉悦。
每日一悟：
1、用心陪伴、真诚相待、辛勤劳作……这些都会被孩子接收到，感同并感动。
2、关注好细节，才能有“仪式感”。
3、“以正合，以奇胜”，要确保有“多余”的准备。延伸含义：机动人力、B方案、预备资源……才能确保把事办好。
4、要有“量级思维”，事多时，先做重要性、影响力能产生量级的优先。
5、信息时代中，有价值的信息具备以下特征“时效、个性、可靠、能解读、黏性”。其实也通用于个人成长，即终身学习（确保能学到时效性的知识）、硬本领、不可替代……
【每周复盘8.25-9.7】我的珍珠宝贝
二、两周完成及多做的事项
1、阅读了4本书，读完2本：
《蒋勋说文学：从诗经到陶渊明》（读完）
《格局》（读完）
《中国大历史》《蒋勋说文学：从唐代散文到现代文学》（在读）
2、按照计划完成了相应工作任务
3、订立南北的作息计划、开学准备
三、未完成事项及原因
读书笔记
四、下周计划
1、按照工作计划，优先完成工作，在工作中运用“他思维”。
2、继续坚持每日计划复盘
3、阅读4本书：
阅读《中国大历史》《蒋勋说文学：从唐代散文到现代文学》
阅读《家长心理学入门》《家有小学生》
4、完成读书笔记1篇
5、保持一周4次运动
6、坚持每日早起、阅读、打卡
7、继续观察言行情绪中的不足，努力改进
IMLIN小枝
2019年9月8日
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