分分学生的命根，考考老师的法宝，其实在学生老师和家长这三者之中，最关心成绩的还是家长，正是广大家长望子成龙望女成凤的迫切心情，逼迫着老师和学生把分数看成了命根，从小学到中学大考小考往往家长比孩子还揪心，如果孩子哪一次没考好，父母头顶的天就仿佛塌了半个，他们不惜重金让孩子上各种辅导班，狠下心来做起了虎爸虎妈。
分数真的就那么重要吗？
莫言是第一个获诺贝尔文学奖的中国籍作家,他的人生经历大概大家都不陌生，莫言的童年正值中国三年困难时期，莫言的家庭也像其他普通中国家庭一样吃了上顿没下顿，尽管莫言的母亲非常重视莫言的教育，但在哪样的历史条件下，莫言勉强上到小学五年级，也只能被迫辍学，在农村从事农业，种棉花、种高粱、放羊、割草长达十年。他的文学之路，以及他后来辉煌的文学成就靠的几乎完全是自学。人生不能假设，假如莫言当初没有辍学，没有他的独特的人生经历和体验，莫言还会是今天的莫言吗？
2015年获诺贝尔生理学和医学奖的屠呦呦，是第一个获得诺贝尔科学奖的中国人，资料显示她的个中小学乃至大学阶段都是在悠然自在中度过的，她在宁波效实中学学习的时候，学习成绩并不是很突出，成绩单上有90多分的，也有60多分的，屠嗷嗷给高中同学和老师的印象是：在班上不声不响，经常上完课就回家，成绩也在中上游，并不拔尖。
1982年18岁的马云第一次参加高考数学只得了1分，1983年马云第二次参加高考数学考了19分，然而马云成了时代的精英。
说远一点，牛顿、爱因斯坦、爱迪生在中小学阶段都不是学霸，有点还被学校开除过。如此例子中外古今不胜枚举
高考状元可以说是学子中的精英，总是备受关注，然而据统计改革开放以来的高考状元中，没有一个成为某一行业的领军人物 。更有多许高分数高学历的学生毕业后不能适应社会，找不到工作，甚至不能独立生存的报道，让人唏嘘。
其实一个人就是一个世界，就是一个独立运转的宇宙，一个人的成长成功远不是一个好成绩那么简单，它是学校、家庭、社会环境和学生本人共同作用的结果，是一个相当复杂和微妙的过程。它涉及到学生的个人品行、是否有使命感、是否有坚韧不拔的精神、是否有求知欲和好奇心、是否有创新精神等，而这些都远比一时的成绩更重要。
也许你真的希望你的孩子成龙成凤出人头地，那么千万不要让成绩误了孩子。
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