写在前面的话：
每天下午五点半下班，六点多到家，写每日的工作和生活反思，不是今天的一时兴起。坚持在纸质日记本上写了很久，虽然更随意，但是教学中很多反思的点儿不容易再回头去翻看到。思来想去，还是决定在简书上将每日生活反思进行总结归纳，以便更好地记录。
（一）课堂教学反思
今天上午第三节要讲新课《一匹出色的马》，直到昨天晚上我还没有备课。今天早上四点多起床打坐冥想完，五点五十开始备课。
这一段时间备课我换了一种方法，不像以前一样急于翻看教案书，记流程。而是开始先自己读课文，读完一遍又一遍，读熟之后开始素备课文，也就是不参考任何教参。我会想这一课开始我应该如何导入，结合课后题我要确立怎么样的学习目标，我要设计什么样的教学环节。
就比如今天要学的这篇《一匹出色的马》，我读了几遍课文以后，结合课后题，发现教学的重点是引导学生有感情地朗读课文，根据写景的句子想象画面，还有抓住妹妹前后的变化以及为什么有这样的变化。这篇课文结构能看出来，前三段是描写春天的景色，后四段是写散步回去时发生的有趣的事情。我就在想我要在第一课时处理完1-3段，让学生找出自己觉得写的美的句子读一读，并且结合插图想象画面说一说。第二课时进行后四段，让孩子们进行分角色朗读和表演，体会妹妹的天真可爱和一家人的相亲相爱。整个教学环节在我脑子里逐渐清晰起来。
之后我翻看教学用书，很惊喜地发现我所抓的重难点都是正确的，而且教学用书上对整个教学流程的建议跟我素备的环节基本一致。
我不由地想到上周完成新网师《构筑理想课堂·小学语文研课》的预习作业，是素读并写《羿射九日》的文本解读。刚开始我很畏惧，后来下笔写时也能写出来很多。而上次完成作业的经历，真的无形中提高了我教材解读能力。每一次磨砺真的都是成长，而在新网师的读写经历正在潜移默化地改变着我的教育理念和教学方法。
网友评论