当我们用水泵把水抽到高处的时候，是用外力恢复它的能量，这个熵减过程多么痛苦呀！水泵叶片飞速地旋转，狠狠击打着水，把水打向高处，你听到过水在管子里的呻吟吗？我听见过：“妈妈我不学钢琴呀！”“我想多睡一会。”“妈妈痛，好痛呀！我不要让叶片舅舅打我呀！我做作业了。”
也许很多的家长会觉得：孩子健健康康，快快乐乐的活着是自己最大的心愿。
人无远虑，必有近忧。
不考虑长远，鸡毛蒜皮的小事就会接踵而至。
健健康康的这个愿望看似简单，人吃五谷杂粮，哪有不生病之理？
快快快乐？快乐是和忧愁相伴而生的，只有自己的忧愁解决了才快乐。
而且这个快乐往往是暂时的。
小孩子不要给太多的束缚，让其释放天性。
不要给孩子太多的负担和焦虑。
这是很多人的观点。
但过犹不及，物极必反。
人的本性，就是好逸恶劳，贪图舒服的。
小孩子是一颗小苗，在初期的时候要及时的浇灌和修剪，这如同教育和养习惯。
这样才能为将来成才打下良好的基础。
目前看到很多孩子需要生活习惯，学习习惯很不好，当然也有很多孩子多才多艺。
有人讲，这孩子是天才，这孩子是笨蛋等等。
以我的一线教学经验看来，不排除孩子的智力因素，但有智力因素或天赋真的微乎其微。
孩子的背后，是一个个不同的家长的付出。
我的一个亲戚的孩子在上学的时候，亲戚尽管工作忙，但总是让其写完作业再玩。而且家里把电视也搬回老家了，全家不看电视。孩子的作业写完自己先给检查。
这样小学的时候，在班里基本前两名。
在六年级的时候，我亲戚生二孩。我这亲戚对孩子没有怎么督促，很是担心成绩下滑。
结果期末考试，孩子还是第一名。
这就是养习惯的好处。
反之，我看到的大部分家长，老是没事，玩玩吧，释放天性。。结果后期很是头疼。
由此观之，在教育孩子初期给孩子养成良好的习惯还是逆人性点好。
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