下午班里的QQ群炸开了锅。很多后来翻记录的同学都说，感觉发生了一件大事。我的心却透心凉。
月考刚过，成绩出来。我在群里吐槽他们成绩差。一个个纷纷表示，读书有什么用，读不读都一样。除了平时那些不爱读书的学生，还有一些成绩在班里前几名的学生。看得很生气，于是回了一句“不读书，早点挣钱，早点结婚生孩子，早点带孙子，带一堆文盲”
“不，有可能都是大富翁”
“没读书不一定不能挣钱，现在的时代可是不一样”
“又不是人人都要读书”
读书就是为了挣钱，读书不能挣钱，读去干什么？不读书一样能挣钱。对于这样的论调，作为一名老师真的是无力吐槽。跟他们谈什么好？十年前可以跟学生说，不读书工作难找。可是现在，一个泥瓦工日工资不少于200元，一个月下来比我们挣的还多。这几年很多初中毕业的学生出去找工作，工作上一两年之后，收入在我们之上的比比皆是。我拿什么例子去跟他们辩，我拿什么去反驳那些社会现实？
学生：“老师，你为什么一口咬定没读书就没出路？”
老师：“出路是指你过的日子是生活，不是生存。”
学生：“生活到底是什么？”
老师：“生活有精神追求，生存没有。”
“没钱去你娘的精神追求！”
“读出个抑郁症就是精神追求了？”
看完我很想打人，突然很想暴力。这些熊孩子都是些什么三观！深呼吸！深呼吸！这才是他们平时不敢表现出来的真实想法。群里发言可以匿名，匿名之后他们才敢说他们想说的，而不是在老师面前做戏。这些孩子早已经知道老师的想法是什么，他们平时不会把这些想法暴露出来。
“读出抑郁症的那不是在读书，那是在达成长辈的希望。读书可以增强心理素质。”
“那可不一定。”
“心理素质需要强大的基因组成”
“没读出压抑症怎么说都好。读出抑郁症就说学生的心理素质不好。”
“一个人的心理素质不是靠读书培养出来的”
“道理你们都懂，鸡汤你们都喝。可傻逼还是你们。”
我又想打人了！这些熊孩子是我平时教的那些学生吗？我内心是崩溃的，一万只羊驼在狂奔！
00后是网络的原住民，他们从出生开始就接触电子产品。上学就会使用电脑，人手一个QQ，人手一台手机。他们对社会信息的接受，比起同龄时候的90后，多很多，也复杂很多。他们每天接受的信息量，可能比我们这些忙于工作生活和长辈的还要多。而且他们接收了什么信息长辈也无法完全控制。控制是很不现实的，但如何引导？这是一个全新的课题。更是我们站在教育第一线的工作者面临的挑战。
站在教育第一线，十年前，我无法跟90后谈理想，只能跟他们谈读书——读书可以找个好一些的工作，十年后，面对00后，连读书都没办法谈。
最后，我发了龙应台那篇《孩子，我为什么要你读书》到群里。虽然，我知道没有用，但是我想欺骗自己的良心。
教师是人类灵魂的工程师吗？我看到我的灵魂被白色的粉笔衬托得越来越黑。
D6
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