文/精读猫
那么贡布里希又为孩子们提供了什么样的历史观念呢？
通观全书啊，贡布里希为孩子们提供了三个观念和方法。
一，推动历史的是人类的发明创造。
二，了解历史需要足够的耐心，不要急着下结论。
三、对待历史要有一个乐观的态度。
首先呢我们来看看贡布里希是如何看待历史的动力的。
在这本书中啊，贡布里希把注意力放在了一些乍看起来并不起眼的小事上。
在他看来呢，帝王将相的勾心斗角，政治家们的精明算计固然是引发了一件又一件的惊天动地的大事儿。
但是真正推动历史的，很可能是那些名不见经传的人，他们在无意当中的发明。
正是这些发明，最终让我们掌握了改造世界的强大力量。
在谈到历史开端的时候，贡布里希就讲述了最早的那批人类，并称他们为呢前所未有的最伟大的发明家。
那么这些发明家是谁呢？
是尼安德特人，还有最早走出非洲的人类祖先。
他们都发明了什么呢？有火、工具，语言、艺术以及建筑等等。
没有人知道真正发明这些的到底是这群人当中的哪一个。但是呢这并不妨碍火、工具、语言成了我们文明最初的基石。
正是这些最初的发明，使人类的历史成为了可能。
正如贡布里希说的。
但我们说话或者吃面包，使用工具，或者在火边取暖的时候，应该经常心怀感激的去想想那些原始人，那些前所未有的最伟大的发明家。
当然了，最伟大的发明并不仅仅出现在历史的开端。在讲述完人那几个重要的早期文明之后呢，贡布里希特地的介绍了字母文字的出现。
生活在地中海沿岸的腓尼基商人。为了记账和通讯的简便，就发明了字母文字。
这种文字可以用很少的字母反复组合构成词汇，然后再组成句子来表达各种意思。
和其他文明那些繁琐的象形文字相比呢，它大大的提高了知识传播的效率，已成为历史的一大推动力。
在这本书当中，贡布里希把字母文字这一发明独立的写成了一章。说的特别的详细。这才是他给孩子们准备的那份推动历史的力量吧。
好，其次呢，作者提醒孩子们要学会怎样在历史的故事当中看到真相。
为此呢，贡布里希为孩子们举了一个例子。
这个例子就是法国国王路易十四。
他详细的讲述了路易十四的表演秀，每天呢从他起床开始就要参加一场又一场的盛大的仪式。仪式的每一个细节都有详细的规定。办公、狩猎、舞会，新制作的出演直至就寝。充满了复杂的步骤。有的时候呢甚至夸张到了有些滑稽。
而国王陛下的穿戴，拿手杖的姿势，戴帽子的方式，甚至是他的一举一动都成为全欧洲贵族效仿的榜样。
在公众面前啊，路易十四更像是一个光彩照人的玩偶，他浅薄滑稽，充满了幼稚的表现欲。
但是呢与那些模仿他的人们不一样，路易十四的这一切只是他表演给别人看的。
贡布里希在书中引用了路易十四写给他的将去西班牙当国王的孙子的一封信。
信中呢路易十四所表现出来的清醒，睿智和老谋深算，和他展示给公众看的这个形象是大不相同的。
这就提醒孩子们呢，也要认识到历史的复杂。
历史并不总是他表现出来的那个样子。
在讲到教皇格里高利七世和德国国王海因里希四世斗争的时候啊，我们的两位主角各自使出了很多的手段。
其中最引人注目的就是他们的公开论战。
在留存至今的155篇论战文字当中呢，他们都把对方描绘成了贪婪霸道的恶棍。
那我们该相信谁呢？
贡布里希的态度很明确，他说我认为我们对这两种说法都不要相信。
而是应该考虑到从各自的立场出发的话，他们都是有理由的。很可能啊人们把他们双方都给抹黑了。因为人在争斗的时候几乎总是有失公正。
我在这里想要让你明白的是，时隔900年之后，要找出过去的真相有多么困难。
很显然，这些例子会给孩子们留下深刻的印象。不仅仅因为这些历史事实，更是一种看待历史的态度。
第三个观点就是对于历史要有一个开放与乐观的态度。
尽管我们说《世界小史》不可避免的带有西方中心的视野，但是作者对于各种文明和文化都是持有极大的宽容与开放的态度的。
再说到阿拉伯世界和伊斯兰教的兴起的时候，他对于阿拉伯人的种种发明是持这样的态度的。
他说我认为啊这些事比美丽的童话还美妙。卡尔玛特尔在723年战胜了阿拉伯人，这自然是一件好事。可是啊要是阿拉伯人成立了他们的大帝国，将波斯人和希腊人，印度人，甚至中国人的思想形式和发明。
都学来汇集到一起，也算不上是件坏事。
这种对于历史的宽容与开放的态度，贯穿了整部书。甚至可以说呢是贯穿了这本书所经历的所有的时代。
《世界小史》是在1935年10月成书的，1985年的9月，贡布里希补录了这本书新版的最后一章，也就是40章的内容。
半个世纪中间呢，这本书本身被查禁过。贡布里希本人呢也曾经颠沛流离，欧洲曾经化为一片瓦砾，整个世界也经历了一场前所未有的大战，直到作者重新为本书加写一个结尾的时候，整个世界还处在冷战的高峰期。但是作者两次面对历史所做出的结论却是完全一致的。
在第39章作者说大家都在期待着一个更好的未来，他必定会到来。
在第40章的末尾呢，作者用了这样一句话，为全书画上了句号。
他说我们有理由去寄希望于一个更美好的未来。
相信历史，相信未来，这就是作者要通过这本小书告诉孩子们的。好了，关于这本书的内容呢，我们就先说到这儿，最后啊我们再用一点点时间说一下关于这本书本身的创作和出版的过程。也许呢更有助于大家去理解这本书。
这本大约有20万字的小书，是贡布里希在1935年花了6个礼拜的时间写出来的。当时呢他从维也纳大学毕业，获得了艺术史和古典考古学博士学位。
但是毕业之后没有马上找到工作，他的一个编辑朋友呢邀请他做翻译，把一本儿童历史读物从英文翻译成德文。
贡布里希在看完那本书之后却说，我觉得我自己能写一本更好的。
贡布里希在写博士论文的时候，曾经对于拗口的学术问题深感厌倦。
为了排遣烦躁，他经常与一位朋友的女儿通信。
向一位好奇的小姑娘来解释自己的博士论文的内容。
他从这个当中感受到了极大的乐趣。这件事情呢也给了他很大的启发。他就学会了用简洁明快的语言去解释事物。
于是呢贡布里希就试着写了一章，也就是本书的第二十三章。
里面描述的是骑士时代欧洲人的生活场景非常的活灵活现。
他的出版人瓦尔特脑拉特看完之后就特别满意，并且要求他要在6周之内拿出完整的手稿。
在出版史上很多引人入胜的杰作都和严酷的截稿日期有关的。
压力之下呢，有些作家就能够极大的释放出他们的潜力，迸发出无穷的灵感。
贡布里希啊显然也是属于这一类人。他白天查资料，晚上写作，以每天一章的速度来推进。而周日的时间呢他则用来谈恋爱。给他的未婚妻伊尔则赫勒，也就是后来的贡布里希夫人讲述他的工作。
“我们也许是坐在阳光下的草地上，或者是在一个倒下的树桩上。”
当年贡布里希为他的恋人朗读书中段落，他给未婚妻赫勒留下了这样一段温暖的回忆。
我们由此就可以理解《世界小史》这本书当中的柔和亲切，娓娓道来的文风了。因为这本书呢不仅仅是写给孩子们的，也是写给恋人的。
《世界小史》一经出版便大受欢迎。评论界根据他深入浅出、明白晓畅的文风，判断作者一定是一位经验丰富的教师。不久呢这本书就被翻译成了5种语言畅销全球。但是却在他的祖国被纳粹列为了禁书。
不是因为贡布里希犹太人的身份，而是因为这本书太和平主义了。从某种角度来看呢，纳粹啊并没有冤枉这本书。他的很多观点的确和纳粹的主张是格格不入的。
这个时候的贡布里希也为了躲避纳粹而移居英国。
在多年之后的1985年，德语版的《世界小史》重新出版。
此时的世界早已经沧桑巨变。
贡布里希被这本书添加了一个尾章，也就是我们现在看到的第四十章。
新版的世界小史重新风靡世界，被翻译成了多种语言。
贡布里希呢也兴致勃勃的参与了几乎所有语种的编译工作，并且在90年代亲自把这本书翻译成了英文版。
这真是一个非常有趣的轮回哈。当年呢《世界小史》这本书是因为贡布里希的一份翻译工作而诞生的，是从英文翻译成德文，而他1985年最后完结之后呢，反而是贡布里希把自己的著作从德文翻译成了英文。所谓的书籍自有其命运。一本真正的好书。在时间的长河里自有他的故事。
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