育儿系列五《教育是一个循序渐进、耐心引导的过程》

育儿系列五《教育是一个循序渐进、耐心引导的过程》

家长群里，弹出来一句，某某家长来一下。

见有儿子的名字，第一反应，是不是在校犯错误了？发信息给儿子的班主任，询问关于儿子在校的情况。从老师的口中得知，儿子与同学发生矛盾，互相打架，打架的过程中，儿子不小心抓到了同学的脸，同学也狠狠地踹了儿子几脚。

听班主任说起因是儿子的同学先把纸扔到了儿子的抽屉里，让儿子去扔，儿子不肯扔，然后出现了开头的那一幕。

晚上等儿子放学到家后，先让他把老师布置的家庭作业完成好。待作业全部做好后，我走进他的身旁，告诉他老师已经把他在校与同学发生矛盾、打架的事告诉了我，并且批评儿子不应该与同学之间动手打架。

儿子听到我的话后，不急不慢的对我说到：“妈妈，你先听我说下事情的经过。”

儿子原原本本把学校发生的事情向我阐述了一遍。

等他说完，我对儿子说：“同学，把纸扔到你的抽屉里，首先是他做的不对。你应该对他说，把纸放入别人的抽屉里，这是不对的行为，应把纸放入垃圾桶。”

“我说过了，可是他没把纸拿走，依然放在我的抽屉里。”

“你和他说过了，他不拿走。你可以告诉老师，但不应该动手去抓同学的脸。”

儿子听到我的话后，紧接着说到：“如果我告诉了老师，老师也批评了他，可是他下次还是这样做怎么办？”

…………

一阵沉默后，我耐心的对儿子说到：“如下次还有此类事情发生，首先你要摆正你的态度。让别人意识到这种行为是不好的行为，避免与同学发生肢体上的碰撞。打架的过程中，万一伤到了彼此是很危险的行为！”

我不知这样的引导与解释是否是最合理与正确的。但我深刻的明白，孩子在校与同学发生矛盾，自己首先要有解决事情的能力。而不是一味的找老师或是让家长为他们解决事情。孩子年龄虽小，没有辨别是非的能力，但应该让他们意识到自我管束的重要性。

身边有一些做家长的朋友，时常在我面前抱怨现在的孩子不好管、不听话也不懂事。说自己上学时独立自主，父母从未管过自己的学习方面。

平心而论，我也有过这样的想法，我也是从那个年代生活过来的，自然也明白当时的学习环境。但毕竟那时的环境和现在的环境是截然不同的。

那时经济条件落后，父母大部分时间忙着挣钱养家，花费在孩子学习方面的时间自然会少；加上特定的环境下形成了大范围自主学习的氛围；而且学校老师教育孩子时的责任心强，对于学习不认真，作业没完成的孩子也有一定的惩罚……随着大环境的影响，当年的孩子们自然而然形成了独立学习与生活的能力。

再看看当今的孩子，一家一个像宝贝似的，捧在手里怕摔碎了，含在嘴里怕化了。孩子透过我们对他们无微不至的关心、不敢过多放手的心理，早已让他们养成了衣来伸手、饭来张口的习惯。

现在孩子接触面广，有自己的思想和主见。家长如不耐心引导和培养孩子们独立学习、生活的能力。那么，当孩子们长大后，走入社会将很难适应。

教育不是纸上谈兵，不是空谈许多大道理，而是细致入微的从点滴入手，从家长自我做起。家长自身素质、修养、知识面提高了，还会担心没有能力去教育出来一个优秀的孩子？

家长与孩子之间的教育，也是一场心灵与心灵的博弈，找到合适的方法，循序渐进、耐心引导并且教育好孩子。

这才是教育的根本与实质性的方面！