天命课第一课课后感：
连续两天重复听了一遍天命的第一课，课程中的一些点和自己正在发生的变化映照，也提醒我发现了一些之前还没有注意到的点；用一个感觉来形容就是自己的天命种子正处于萌芽前期，感受到很多自信、勇气、爱的浇灌；
欣频老师提的第一句话就很好的提醒了我，天命是一种频率，而不是一个任务，一个事情；最近在寻找自己的天命过程中，有隐约的方向，但是确实试图通过完成一个任务、一些专项去“一劳永逸”的找到天命；重点不是完成什么，而是在现实世界中如何构建如同头号玩家倒车道一般的天命空间；这道路需要的是自己信任自己拥有活出天命的能力，放弃恐惧，放弃竞争，在这个过程中自然会活出生命的动能；如同毛毛虫化蝶、种子开花一般，不可逆转；
关于不可逆转一事，自己确实有很大的体会，在过去的人生中，自己做过一些重要的人生选择，一次是大学在没有任何独自旅行经验的情况下一个人去印度做了两个月的中文老师；一次是在工作几年后努力申请去国外留学；回头看，这些选择为我打开了更大的世界，直接引领我走向了不同的人生体验，并且不可逆转；当我信任自己，并全情投入的时候，宇宙必然会回应；现在，自己又一次踏上生命的螺旋阶梯，充分的投入生活，活出热情，几年后相信自己回顾的时候必然会看到另一次跳跃之旅，进入另一个天命的时空。
课程中， 欣频老师以《牧羊少年的奇幻之旅》和《海王》为例，讲解了天命过程中的一些概念，也是帮助自己拉高视野，迅速解决木马问题， 调整频率的过程。
第一个概念是关于依赖让我们忘了生存的本能，并不敢去活出天命的问题；自己从小就是父母管的很严的类型，不论是生活习惯、人生选择，父母都有很强的控制欲；后来，通过独自旅行、异地工作生活，慢慢的拿回了生命力量的一部分；但是也是在今年，发现当自己不想面对一些事情的时候，可能就会想依赖别人，想把决定和找方向的事情委托给别人做，察觉这一点的时候自己挺震惊的，因为自认为已经很独立了；然而，由于依赖别人的时候可以甩掉“做错”决定的危险，也不信任可以自己找准方向，自己其实是在“常规成功框架“里找寻不同的可能性，而不敢不设限的去探索；很开心的是今年察觉了这一点，也在不断的复健自己的生存本能，拿回清醒觉知，主动选择的能力，也是这个复健的过程引领我开启高频学习蜕变的过程，进入第一个变化；
第二个概念是父母的期望混可能是自己的天命装备；我的理解是每一个人的经历构建每个人的独特性；不论是自己选择的还是父母选择，过往的经历成就了今天不可复制的自己，在创造时由于经历、视角、想法不同，才能形成独一无二的作品；这个部分目前还在知易行难的探索期；自己有职业转型的经历、海外留学的经历、各处旅行的经历，这些输出给很多人的时候已经非常独特，也能给到很多人启发了，但是在我自己周围，同时有这三种经历的人很多；到底这些经历带给自己什么视角，以及自己利用这些经历和沉淀的技能可以创造什么，还在艰难的探索之中；概念都理解，但仍需实践；
第三个概念是父母的阻碍，可能是诱惑你跳出舒适圈的边界；这一条对于我可能触动不大，因为从小到大自己和父母的相处模式更偏向“温顺模式”，在父母眼中，我一直是一个让她们省心、让她们骄傲的“别人家的孩子”，而在这个过程中，自己也没有可以为了反叛父母而反叛自己的梦想；自己更多的问题还是不信任自己，所以没有去积极探索令自己热情的事情；
第四个概念是厌倦原来生活之后远行，挑陌生的路走；重点不是目前在做什么工作，而是在工作中找一个自己有动能的事情；从目前觉得无聊的工作找到有趣的滴地方，将目前的工作活出有趣的频率，欣频老师提的“出租车司机“的例子很有意思，即使开出租车，通过和乘客聊天，也可以获得很多很有趣的素材，创作很多有趣的作品；之前自己也很想将工作中的一些经验分享出来，但是有一个限制性的概念是“好像不像现在市面上的作品成框架体系，最近好像自己在工作中方向感都不明确”就会非常的迷茫；但是借助这个提醒又一次反思和提醒自己，这个‘不明确、迷茫、有点烦恼“的状态不就是打工人的日常吗？而这样的部分恰恰是可以引起人们共鸣的；每当自己在工作中感到烦的时候，就赶紧记下来吧，这真是我的灵感素材库，慢慢创作，按照频率也许这真是散落的灵感音符呢；
第五个概念是用智者东西的眼光，去发现寻常事务的不寻常。梦想不是遥不可及的灯塔，而是在生活中一直闪烁着引路标的道路；自己对这一点很有体会，实际上当一个人的频率高度聚焦一件事的事情，她的生活中一定会出现非常多与此相关的事情，寻常事务中的不寻常，其实正是宇宙发射给我们的信号；另一方面，我们往往困在当日当时的剧本，而不能从创作者的角度，去重新构建自己的整个大剧本；每一天花一点点时间，拉升一下维度，其实是思考一下自己想走哪个大的剧本里的哪一幕，这是很重要的。
最后一个概念是跳出宿命的环节；在《牧羊少年之旅》里他提到：在命运的重要时刻，我们却感到自己无能为力，这是世界上最大的谎言；有自信的时候，才有能力去实现天命；在这里，欣频老师分享了《海王》的例子，主角小时候被成为“海陆杂种“，这个时候他不相信自己的能力，也不能发挥出自己真正的能力；然而后来，当他面对自己的时候，才发现兼具海陆特性的自己是兼具了两个能力；在这个过程中，老师也提醒了我们从小到大，不论是家人还是自己，认为自己的弱点是什么?回顾过去，有觉得自己不是特别有毅力，有点‘做事情三分钟热度‘；朋友会觉得自己”太活在自己的世界里，有点不接地气“；自己会觉得”自己没有战略思维，似乎复杂沟通能力一般“，这些就是自己的卡点了。但是这些可以如何转化为特点呢？是一个自己要去思考的问题。
通过这一次课程，不断提醒自己，要拿回自己的选择能力，信任自己，在每一天构建自己剧本的一幕幕，通过对的频率一箭击穿多件事情；先慢慢调整这个频率，度过7天，14天，28天；当坚持了一个周期后，相信自己会看到更清晰的路径。
课程和打卡的关联：
前两天加上课前作业做了三个打卡，一个是回忆有什么自己特别喜欢，做起来会忘记时间的事情；大方向上知道自己喜欢分享，喜欢写作，真正投入的时候完全不想停下；第二个打卡是关于有没有一些事情冥冥之中和这个有关的，我理解就是发现“寻常事务中的不寻常“,在过去，自己下定决心投注在上面的精力还远远不够，但是由于自己内心存在渴望，确实每过一段时间就会有一些和写作、教练相关的课程、咨询、机会出现；连接到课程，更重要的可能是要拿回自己的自信，并投注足够的勇气、热情和爱，通过不断的积累，量变积累引起质变，达到跳跃的临界点。
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