昨天，隔壁的王阿姨一脸焦虑地对我说：“这可怎么办？我每天下班回来，即使再忙再累也不会忘记督促儿子看书，都过去这么长时间了，感觉一点效果都没有，阅读理解能力还是那么差，有时问他书中写了什么内容，也是一脸茫然，什么也说不出，感觉这么长时间的书都白读了。”像这样一脸焦虑的学生家长还真不少。
不久前，“部编本”语文教材总主编温儒敏在一次北大举行的写作大赛启动仪式上甩下了一句“耸人听闻”的话，着实让在场全国各地的语文教师吓了一跳！“语文高考最后要实现让15%的人做不完！”可见提高阅读理解能力的重要性。
其实，有类似焦虑的不止学校的学生及家长，还有刚步入职场迫切希望通过学习提升自我的年轻人，渴望通过继续学习获得晋升的中年人，以及希望通过阅读写作实现自由职业的宝妈们……
那么，怎样才能少走冤枉路，让阅读达到高效，从而实现提升自我价值的目的呢？《如何阅读一本书》非常详细地为你解答了内心的困惑与焦虑。
这本由莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦两位教育大师合著而成的《如何阅读一本书》自1940年出版后就高踞美国畅销书排行榜榜首，几十年来被誉为“有关阅读的永不褪色的经典”。下面我们就从书中一起去探寻高效阅读的三大法宝。
一、了解你内心的需求是什么？
每个人打开一本书，其目的性不在乎有三种：
1、打发茶余饭后的休闲时光，愉悦身心；
2、寻找需要的资讯，弥补知识和经验的不足；
3、提高自己的阅读理解力。
如果你属于前面两种，凭着自己的聪明和理解能力完全可以轻松驾驭，大可不必为此烦恼，如果你属于第三种，迫切需要提高自己的理解力，化知识为能力，那就需要去读一些一开始并不怎么了解、水平比我们高的书籍，才能实现你的阅读目的。
二、怎样快速找到适合你的书？
最近小林在准备做一份有关爱的教育专题报告，需要找一些相关的理论来佐证，可是，面对一大堆以爱命题的书籍，却茫茫然不知从何下手。不读吧，教育专题报告中没有充足的理论基础，显然没有说服力；把每一本都一一认真细读下来，时间上又来不及，左右为难的小林一时陷入苦恼之中。
其实，像小林这样在形形色色的书籍前无所适从的现象还真不少：忙着准备毕业论文的大学生，刚步入职场需要完成工作总结报告的小白，想通过写主题研究报告获得提升的有志青年……他们每个人都面临着来自学业、工作和生活上的压力，都希望通过一种短、平、快的方式，简单高效地完成各类不同要求不同主题的研究报告和学术论文的撰写。
弗兰西斯培根曾经说过：“有些书可以浅尝辄止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼与消化的。”所以，挑选适合自己，对自己有价值的书，可以避免少走许多弯路，浪费一些不必要的时间。”
打开一本书
1、先看封面和序言，简单了解这本书的宗旨，以及所属类型。简单来说，这本书的观点是什么？这是一本什么样的书？是小说？还是实用书？
2、研究目录页，对书的整体架构有一个基本的了解。学习目录能让我们快速理清一本书的逻辑结构，对全书内容有一个整体把握。
3、找关键词，多次被提及的词汇关系到作者的写作意图。通过以上三个步骤基本可以判断出，一本书究竟是否值得阅读。
三、如何开展高效阅读？
姑妹的儿子正在读初中，在一次聚餐时，她一脸愁容地对我说：“孩子都读初中了，感觉阅读理解能力还是不怎么好，作文也不咋样，这可怎么办啊？”我关切地问道：“孩子平时喜不喜欢读书？”姑妹一脸肯定地说：“书倒是挺喜欢看的，只要他愿意看，再贵我都会帮他买，家里的书都快堆成小山了。” 古人常说：“读书破万卷，下笔如有神”“读书百遍其义自现”，怎么到了外甥身上就不奏效了呢？
其实，书读得多，不一定收获就多，还需要掌握正确的读书方法，让作者所要传达的知识、表达的主旨与自己的思想完全融为一体，思考有价值的解决策略，做到学以致用，才能在有限的时间内获得最大的收获。
如何阅读一本书中写道：“要真正完全拥有一本书，必须把这本书变成你自己的一部分才行，而要让你成为书的一部分，最好的方法就是要去写下来。”
成果出版的新书《好好思考》中倡导的不读书法的二八法则：20%的时间阅读，加上80%的时间思考和练习，也很好地证实了这一点。
古往今来，名家大师们在阅读各类书籍时，都有认真做笔记的良好习惯，在书中圈记、摘抄，写下自己的思考与疑惑、画思维导图等，都是他们必不可少的读书方式。比如列宁读过的书上常常有眉批，还有读书感悟、内容摘要等，毛泽东青年时期读书期间，在找到适合自己成长的书后，一直坚持做笔记，仅一本不是很厚的《伦理学原理》就写了上万言的评语。
《如何阅读一本书》在分析阅读这一章节中为我们读好一本书给出了一以下几个步骤：
1、按照书本的种类与主题进行分类。
2、用最简短的句子说出整本书在谈些什么，也就是书的主要内容。
3、按照顺序关系，列出全书的思维导图，让自己对书的层次结构一目了然，从而产生更清晰，更完整的记忆。
4、找出作者在问的问题，或者作者想要解决的问题，抓住关键字和重要的句子找出作者的重要主旨及相关论述，明白作者的主张。
5、确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些没有解决？如果对内容有所质疑，可以结合自己已有的理论基础，有理有据地发表自己的看法。
《如何阅读一本书》对于阅读的四个层次——基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读，怎样阅读不同类型的书，怎样公正评断一本书都进行了细致而详实的描述，作者对阅读可谓是用心之深，视野之广。无论是不懂阅读的人，初探阅读的人，还是对阅读有所体会的人，都能从中获益良多，不愧为一本有关阅读的永不褪色的经典。
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