九月一日，我将乘着教育行走列车，领略盛大美景， 这是难得的一件幸福事儿， 幸福的人到哪里都可以遇到幸福的事。”幸福从这里开始，梦想从这里起航┈┈
走“阅读之路”，带出“追梦”情怀 ，我捧起兄弟学校王惠老师《小学语文综合性学习与单元主题教学研究》，这本书从理论和实践两个方面重新构建与部编版教材的新内容，可以说是为一线老师开展语文综合性学习提供借鉴范本和可操作借鉴的第一手材料，读着读着我被这些鲜活的案例，巧妙的构思、踏实的教法所迷恋，自己便醒悟了许多，雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。这些让我柳暗花明又一村，我的教育情怀更加浓烈，我的“追梦”情怀更加炽热。今天，我将学到的第一个单元主题案例应用在实践课堂中，让读书落地，长出一棵幸福开花的树。
苏霍姆林斯基曾说“学生学习生活的一般境界和性质在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带了多少东西，交给了学生多少东西，以及剩下多少东西。”所以作为语文教师的我，也应开辟自己学科的旖旎和浩荡，从读书和实践中丰盈润泽心灵，让一个个鲜活的生命健康和谐，让教育的生命日月常新，努力当下，播种未来。
愿我们在教育行走之路上，一路芬芳，一路收获！
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