2020年2月18日星期二晴
今天是网上学习的第二天，今早我不到7点就起床了，许梦泽也一喊就起来，跟昨天的起床状态完全不一样。看来许梦泽第二天就已经调过生育钟来了，虽然比坐校车的时候起的还是有点晚，但是我觉得能做到这一点就已经很棒了。
今天还是8点准时开课，一起床，我就给许梦泽准备好电脑，洗漱完，吃过早饭，许梦泽又提前坐在电脑旁，准备开始上课。我偶尔竖起耳朵听一下，今天数学讲了有余数的除法，课后老师自然也就布置了新课的课后习题。下课后，许梦泽想要休息一会儿再写作业，本来我让他休息15分钟就开始写作业，可是他非要休息20分钟，我急着洗衣服也没喜管他，谁知这小家伙休息了将近半小时多才慢吞吞地拿出本子写起来，他先写的数学，因为数学有画图的题，许梦泽最讨厌画画，关键是他手笨，不愿意画画。做了几个题，就把本子用橡皮擦的不像样子了，我一看气地我让他重新写。谁知这孩子第二遍的态度还是不端正，依然写的模糊不清，这次是真把我惹毛了，叽里咕噜把他好一顿说，他好像也觉得自己写的太不像了，嘀咕着说“我觉得也写的不好”。我一看，两遍都写这个样子，就建议他还是先写语文吧，一会儿我跟他一块写数学。可能是写了会儿语文，已经从写数学那种状态中调整过来，再加上我的指导，第三次写的数学作业终于像样了。
今天我通过许梦泽写数学作业，我有总结出一条经验，就是孩子在写作业老是写不好的时候，就不要一味地逼着他继续写，可以让他放松一下，也可以写别的学科，放松一下再来写，就会受到意想不到的效果。
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