每次微课上，当崔律提到了我时，我的心情都特别激动。也许是我认真完成的作业受到了认可，有种存在感；也许是我在众多伙伴中脱颖而出，有种成就感；也许是做作业这件事实现了自我价值，有种幸福感。总之，当一位学生能受到老师的赞扬，用内心愉悦已经不足以表达激动的心情了。
其实，每次认真完成作业能够得到老师的针对性的提点，也是一大收获。同时，也是一种莫大的鼓励，为下一次学习注入了满满的动力。促动我每次作业都认真对待。当自己越努力，就会更吸引老师的关注，老师关注越多，自己就会更加努力，形成一个良性循环。
当你抱怨老天不公平，遇人不淑，事事不顺时。你可以想想，你想成为什么样的人?你都做了些什么？如果你已经成为自己期望的样子，那恭喜你，你努力了，收获了。如果始终无法摆脱抱怨、精神不振状况，请认真思考，并行动起来。王阳明的“知行合一”是指知识和行动一致。互联网的快速发展，使得信息和知识的传播快速、面广，所以，获取知识非常方便，只是有了知识对大脑的补充，行动如果跟不上，会产生许多意想不到的问题，并影响我们成为自己想要的人。
马斯洛的层次需求论中，自我实现需要是最高层次的需要，为满足自我实现需要所采取的途径是因人而异的。自我实现的需要是在努力实现自己的潜力，使自己越来越成为自己所期望的人物。
为了接近自己，实现梦想，加油！
网友评论