马文是一个优秀、伟大的老师

这两天看了《马文 科林斯的教育之路》感触很深。

马文最初走得路，和我刚进入教育行业很是相似 ，可是我是一个普通到不能再普通的老师，而马文却是全世界学习的榜样。

马文是一个优秀、伟大的老师。因为她在教育上的突出贡献，曾有两届美国总结统向她发出邀请，希望她担任教育部的重要职位，一个邀请她担任教育部长，一个邀请她担任教育厅长。但是她拒绝了，她说她是属于教室的。

马文科林斯出生在一个相对富有的黑人家庭，有一个品格高贵的父亲和一个严格的母亲，她从他们身上习到了许多优良的品质。

家庭教育对一个人的成长和未来的成功有着很大的关联，他们的身上无一例外都有一些小时培养的优良品质，如诚实、勤奋、爱人之类的。

马文似乎是为教人而生的，是天生的一个老师。

她在她从教的学校，用自己的独特的教学方法，用大量的赞美、拥抱、鼓励和爱心，从培养孩子自信、自立意识开始，一步步引领学生提升学习兴趣、提高阅读能力。当其他老师的教的孩子还只会看图识字时，她所教的学生却己经能够跨越所在的年级阅读更高年级的书籍了。这引起了其他老师们的嫉妒和敌视，他们开始毁谤她、抵制她，让她感动很孤立和很痛苦。马文最后不得不从学校辞职，自己去开办学校。

创业的前期总是比较艰难的，一开始马文只有三个学生，其中一个是自己的女儿，其他两个是被学校己经贴上各类不良标签，比如学生能力低下、发育迟媛、行为异常、多动症之类的，己经被放弃的孩子。如果不跟孩子做朋友，得到他们的信任，成人永远无法理解孩子的世界。有些孩子怪异的行为只是为了获得大人的关注或是为了符合大人对他的评价，而有些是为了保护自己。马文在教学过程中发现了这点，所以她一开始的教育便是从爱开始，给予学生足够的关注，不断的告诉他们她爱他们并拥抱他们，不断用各类的语言培养学生的自信心，提升学生的自信心。

在教学过程中，很注重对学生的引导，即使当学生出现抵制的行不时，如拒绝回答问题、把书扔在地上、把试卷撕碎，啃书、啃袜子之类的现象时，会很有耐心地去引导。马文很善于用不同的故事来激发学生的思考，注重鼓励学生发表观点并给予很大的赞扬。

马文的教学方法很成功，所以她的学生进步很快。