今天是中考第一天，天气太热了，预报说27-39度。我在朋友圈发了几句打油诗：
对日当歌，暑热几何？
譬如烈火，炙烤灼灼。
汗似雨下，孰可奈何！
何以解暑，阿弥陀佛。
薄薄书本，展开一册。
但为君故，心静而乐。
晚上洗漱时初中一班主任，处理问题冲着学生很是激动、生气，一味斥责、教训。老师一副生气的样子，还似有满腹的委屈。
老师跟学生一定要注意，不能跟学生摔平跤。学生是孩子，心智不成熟，况且有些孩子心理方面还有障碍，需要老师的耐心引导、帮助。
学生难免会有一些问题，很容易犯错误，这时尤其需要老师的包容和理解，思想工作是不容易做通的。看似简单的问题，学生往往认识不到，要想让学生一下子改变是不大可能的，没有一蹴而就的事情。
我们不能一看学生的错误就气不打一处来，火冒三丈。谁不犯错误啊？人非圣贤，孰能无过？
多一点耐心，多一点理解，在沟通中，在交流中，误解、偏执一切坚冰都会融化。
把问题学生看成是病人，是需要老师用教育的方法，是需要老师用爱的力量去医治去帮助去康复的人。老师也需要有医者仁心，以爱的力量改变学生。
我们老师做好自己的工作不容易，难怪那些教育名师大家们都说，一辈子学做教育。
做教育是为了改变别人的人生、命运，也是修养、完善自我人格。
今天读到了一首秦观的诗，写得柔婉，表达惜花之情：“一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。”
这种拟人的手法写芍药蔷薇的有情、娇弱，细腻之极，那种妩媚娇艳、楚楚可怜，如在眼前。
今天是夏至，暑热难捱的日子开始了。
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