很多朋友喜欢码字，总能享受到记录带来的美好，文采一般的我甚是羡慕。今天培训说到教师专业发展中写教育故事的时候，我提了这样一个观点：“提起笔勇敢的写作吧，因为写着写着文采就好了。”身先垂范，从动笔实践开始。
2008年6月份，我来到新教育实验学校，耳闻陌生的学校里有一名特优教师――高丽霞，正想着有机会好好学习学习，未曾料到新手入门还无交集，高老师就跟随朱永新教授去做了访问学者，在我的心里，高老师是传奇女子一枚。昨日理想的相逢，仔细端详，岁月未曾在女神的脸上留下任何的痕迹，立于人前的高老师是那样的：高端大气有内涵，简约时尚大家范！
听高老师讲成长五阶段，心情很澎湃，同样的30多岁，乡村灾区支教、做访问学者、辞去公职……她用不可思议的、让人瞠目结舌的经历，用疯狂、执着和坚持演绎出了不一样的人生，如此，她便再不同于一般人！
课程整合，零零碎碎接触过不少，均为一个点或者一个面的简易整合，这种以国家教材、课标要求为基础的全学科整合，第一次接触，很前沿。作为教师，我们应该去思考：学生需要的是什么？能力！马云说过：“21世纪的孩子，一定要会玩，会玩才会学，会学才会有创造力！”玩、学、创造，皆为能力。所以，课程及课堂的灵魂――培养能力。虽然，前沿课程无法全面在我校全面进行实施，但因为本次分享，理想人拥有了国际视野，超前理念。
高老师此次的分享，给我触动最深的应该是：个人专业成长的重要性！优秀是成长出来的，读书写作缺一不可；优秀是苦出来的，得有“欲戴其冠必承其重”的决心和行动；优秀是疯狂出来的，总有那么一段时光，你在成长道路上如痴如醉，无法自拔。
未来已来，唯有不停止学习成长的脚步，才能有潜力立足当下！感谢新教育，感谢相遇，感谢高老师！
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