学问精神与我们人生的关系：
一个人的智力成长和能力的提高是人生境界和生命信心的基础。
教育的层面，孩子的成功要不要追求？？不是不可以，但是不能用机巧之心，虚怀若谷的谦逊态度，对知识要有诚意，而不能把知识当成利用的对象。投入对知识的热爱和探索，不是为了什么的目的跟知识发生便利的关系，那么一定会被知识反控制。现代人被科技知识被绑架。比如手机的奴隶，抖音的奴隶，资本的奴隶。跟钱发生了变异性的关系。不能跟异化跟教育的关系。
不管是什么，事业，教育，家庭，真诚的态度，虚怀若谷的去面对。
对外来的事物需要建立精神关系，是敞开的，谦逊的态度，这叫真诚。那时候就不会自以为是了。不是礼貌和客气。真诚是真实的。（陈老师的真实，瑜伽集训）
讲道理的人，不会虚怀若谷，而是在利用知识。
家庭教育里要建立与外界一切事物的真诚。。是不是理想的状态？？
无论天之高星辰之远，不厌其烦的去探索和无限趋近它。不能外面这样而不去做了。
学校就这样（比如作业，可以转化成知识的探索），我们有什么办法？？无论多难都要去探索，教育的真谛。找到擅长的，长板理论，好的更加的发挥深挖。
2、真实为基础的真诚的心态（四端心），这种精神会有开放的头脑（德），善于倾听不同声音的心。更多的时候需要听别人的意见，尤其是反对意见，敞开心扉接纳不同的意见。如果的封闭的状态，家庭教育各所执见，那么孩子就会带向错误的方向。思考力建立在探索和善于倾听不同意见的基础上建立的。
3、从此有了自我批判的勇气。抱怨自己不是反省自己，而是把枪口转向了自己，不是抱怨别人，目的是还是想要达到那个目的。做到自我批判了就有德行了，就是成人了。思想还没成熟。自我批评来自于哪里？熏陶文化之外经历很多人事物，学会反省反思。
今日之我不是昨日之我。未经审视的生活不值得过的。
君主立宪制，后面还有共和的观念，别人眼里以为是墙头草。思考反省的过程。学到的很可贵的精神。
有则改之无则加勉。
实践反馈
这个时代社会比较功利，人心也很浮躁，很破容易在集体意识里迷失自己。这节课老师前前后后一直在讲真诚两个字，对待学习只是要有诚意，不要偷步，如果过于投机取巧的利用知识，来达到某项目的，那么也会被知识所捆绑，失去自由。是啊，看到陈微老师专场咨询里很多母亲不断的给孩子加码，孩子无法承受，最后被母亲带到医院做量表，贴上某种心理疾病的标签，后面的结果真的不好预料。
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