得阅读者得语文，得语文者得天下。阅读是整个教育大厦最重要的基石。语文课堂上，极力营造阅读氛围，培养学生阅读兴趣，个性读与共性读相结合，独立思考与小组讨论结合，师生共读，定期开展读书分享会，读别人的故事，思考自己的人生。阅读过程中，读的不仅仅是优美的文字，更多的是心灵的碰撞。阅读在考试中占了“半壁江山”，成功作文也离不开阅读的积累。所以，在今后的教学中，抓好基础的同时，奋力冲刺阅读，巩固提升，走向成功！
如何激发孩子阅读兴趣的内在动力？让我对自己的学生有了一定的规划与思考。农村孩子对阅读兴趣比较淡薄，不感兴趣，不重视，不感冒。如何让学生从内心真正爱上阅读，值得深思。
1.采用积分鼓励法。四年级的孩子，现在每天可以看2页，1个月为一个周期，一个月后累计增加2页，以此类推，半年12页，坚持一年，年计划结束，第二年根据实际进行调整。
2.根据学生年龄特点和性格特征，引导学生选择适合自己的书籍，启发学生人格魅力的塑造。
3.家校共育，营造良好阅读氛围，持之以恒，日积月累，净化心灵。
阅读质与量的提升对于农村孩子来说，怎么做才能发到最佳状态？家校如何配合，才能提升学生阅读能力？
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本文标题：释放阅读天性
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