易明山中的一乐三喜

        易明教育专家型导师训练营，课前暖场微课本期主题为在关系中成长，关系有家族、师族、友族，本期内容原为弟子班线下私房修身课，知识理论高，干货多，但因只有微信言语传道无法配备体验和点评，导致化开理解的效果略差，二次复习参研后，获一乐三喜如下：

图片来自易明课堂

学乐

学乐为学习产生的快乐。学习应有三乐，分为共鸣之乐、关联之乐、重构之乐，易明山的课是自己学习中获得三乐最多的课堂，通过与田老师的对话，与同学的对话、与自己潜意识的对话，对教育现状和教学理念产生共鸣、对讲法和修身产生关联、对行动学习产生重构，几年下来发现这种快乐已远远大于知识内容本身，正如田老师“学生多年后对课堂记忆深刻的不是老师所讲的内容，而是在课堂上的状态”金句。

易明山中的一乐三喜

法喜

法喜原为佛家用语，指感受到佛法而产生的喜悦感，也指学习佛法过程中因心净而升的快乐。易明山虽不是佛学法场，也非老庄道场，但跟课后感觉有着更贴切世俗的文化和思想，参研易明山课程后感觉和学法寻道是一样的，比如本期微课中的三层五柱、五识五性、三省三修等，每一期都有着让自己灵魂开悟的感觉。

注：

三层：系统Ⅰ、系统Ⅱ、系统Ⅲ

五柱：模式、状态、关系、学习力、影响力

五识：知识、见识、胆识、成识、常识

五性：兽性、感性、理性、觉性、神性

三省：能量是否自我主宰？高级机能是否激活？福报账户是否存钱？

三修：能量和谐、自我独立、关系滋养

图片来自网络

禅喜

禅喜和法喜类似，更倾向于参禅、坐禅获得。本期微课田老师重点更加导向悟后起修，鼓励学员课堂课后深度思考，野蛮关联，听课后要写豆腐块，以输出倒逼输入，写作问源，打通自我能量后持续修身。在收获三省三修后，自然不自然的自我觉察能力较以往提升了很多，随着时间的推进和刻意练习，相信三省三修会带给自己更大能量。

易明山中的一乐三喜

随喜

随喜为他人分享，心生欢喜，由衷佩服赞扬。本期微课中从弟子班学员和同学分享中收获颇多，藉由各自深度思考野蛮关联的自我建构版本，如大鱼海棠、西游记取经等；也有秦老师分享资深校长改变课堂手机传音的实操践行；亦有观点明确，调理清晰，语速得当，语调精彩的微课分享法；更有走心有料，不用角度感悟不同收获的豆腐块学习心得等，由衷的再次体会到跟谁学重要，跟谁一起学更重要，着实过瘾！

易明山中的一乐三喜

      有秤知轻重，有尺知长短，易明山知修行。学习领悟知识是1，后续实践修行是后面的0，悟后起修路漫漫，知道和做到之间还横跨着万丈鸿沟，齐白石曾说学老师者生，仿老师者灭，如何修行每人的法门和路径不同。易明山修心，为诗和远方导航；生活中修身，为眼前苟且加油之路值得我继续探索！