如果我不够优秀，就假如很优秀

如果我不够优秀，就假如很优秀

  如果你没有某种美德，就假如你有。——莎士比亚

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  在我上幼儿园的时候，中途换新老师，老教师指着我告诉新教师：这个孩子“浑”得很。意思就是脾气不好也不听话。听了这句话后我一个人躲在教室里伤心了一整天。这大概是我能记住的最早的事情。

 小学的时候，在美术课上我画了一座房子，得到了班上的最高分，老师的赞扬我现在还记忆犹新。同样在那个时候，我画了一幅蓝精灵，自认为画得很好，当我拿给家长看的时候，正在麻将桌上忙碌的他们匆匆一瞥，敷衍着我说：好好好。目的是想让我赶紧离开，根本没有在意我的画。从那以后，我便不再给他们看我的画了，也没有告诉他们我想学美术。

 后来慢慢大了，我变得不怎么说话，大人也经常当着我的面说：这孩子性格很内向。然后我就真的很内向了，我也很愚蠢的因此而苦恼了很多年，到现在我还是不喜欢讲话，也不喜欢凑热闹，但我喜欢现在的自己。

  我写作很烂，讲话时也语病连连，经常被朋友调侃为学渣。其实早在两年前我就开始了断断续续的写作训练，但写了这么久，也看不见有什么进步。而让我坚持下去的一个重要理由是：无论文章写得好与差，一位友善的朋友每次都称赞我。这给我带来了极大的鼓励，我也相信了时间这位循循善诱者不会辜负持续努力的人。

  就因为这些小事情，我时常在想，到底是什么在左右我们的命运？

  如果那位幼儿园老师当时夸我乖巧懂事，我会不会在那个时候为自己性格的形成打下好的基础呢；如果那次我得到了父母的赞扬，我是不是会更加肯定自己，从而坚定自己的绘画道路；如果大人们都夸我嘴甜、开朗，我会不会变得比较自信；如果没有人对我写的东西表示赞扬，而是对我的信心加以打击，我是不是早就放弃了写作训练。

  通过此假如理论，我懂得了赞美的力量。我猜在教育心理学肯定都会涉及相关内容。有一次妹妹的学校要求家长给老师提意见，她叫我写，我写到：家长和老师对孩子都要有爱心、耐心和信心，过多的批评会伤害孩子的自尊和自信，无论在什么情况下，我们都要更多的鼓励赞扬孩子，不断的暗示孩子他具有的优秀品质和能力。

 所以，我猜，某个人某天某一句赞美的话，或许就会改变我们的命运。我们对别人不经意的一句赞美，说不定也会改变别人的人生。