1. 事情梗概: 孩子在上高三，一次高考模拟考试后不久，一天突然对我说：妈妈，明天我不想去上学，我想在家里呆着，你给我的班主任请一天假。
2. 应对方式: 我先是一惊，然后还是接纳了孩子不愿意去学校的事实，允许她按照自己的节奏学习和作息。
3. 情绪状态:吃惊——担心——平复情绪
4. 观点理由: 孩子在最后的高考冲刺阶段，她提出不去学校上学，我先是担心她落下功课，又一想可能是她感觉学习太累了，想休息一两天吧。高三最后一个月基本是复习加考试，孩子在家自己可以自主学习。请一两天假估计也不会有太大影响吧。
5. 自我反思: （1）不知为什么，当孩子提出不去学校的要求，我立刻就答应了，尽管心里还是有些担心有些不高兴。幸运的是，在孩子提出要请假的要求前，我在网上偶然看到一位高考专家的建议说过，高三考生会有焦虑，作为家长要接受他们的焦虑，给他们一个释放焦虑的出口。我隐隐约约记得这么一句话，于是在那个当下，选择理解允许孩子，而不是和孩子对抗要求她非得上学不可。
（2）我们正常上班，孩子一人在家。后来我问她一个人在家做什么，孩子说她去爬北山了。路经学校门口，外面一个人都没有好无聊。于是她第二天就决定重返学校学习，而且在不久之后的数学模拟考试中得了全班第一名。
（3）我反思这件事，幸亏当时放下了自己的判断和认知，允许孩子尊重孩子的决定。她被理解和被允许以后，稍作放松调整，又元气满满的奔赴高考备考前线，最后一直以平稳的情绪和积极的心态度过了高考这个人生的转折点。
通过与大家互鉴互学，我更明白了被理解被尊重的孩子可以更好为自己的行为负责。在孩子有自己的选择决定时，我们多了解背后的原因。作为父母，我们永远要相信自己的孩子。
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