公交车上的经济学课（上）

公交车上的日常

前几天，薛老师的专栏更新了最后一讲，题目就叫“祝贺你毕业了”。

好久没有听到这一句——毕业了！自从离开校门的那一刻开始，没有想过有一天自己还可以再听到有人对我说，祝贺你，毕业了！内心顿时汹涌起来，总想做点什么来表达此时的情感。如果薛老师和同学们在身边的话，我想我一定会给出一个大大的拥抱。当然，实际条件并不允许，那我就写文章作为替代吧！

1.为什么说是公交车上的经济学课?

先来说说，文章的标题。为什么说是公交车上的经济学课?

每一篇的文章，我几乎都是在公交车上通过听音频学习的。专栏更新的时间是每天早上的7点，由于自己住的地方离公司比较远，通勤要花上将进1小时，每到这个时间点，我其实已经坐上公交车，在去上班的路上了。深圳的早班高峰期，公交车上是拥挤的，嘈杂的，但就是在这样一个环境里，我带着耳机，听着薛老师的声音，学习经济学。起初的时候，要把声音调到很大，在正常的语速下才能听清所讲的内容。那个时候自己很容易分神，有时候一不小心就溜号了，下句话刚说完，就忘了上一句话。更多的时候，要听上2-3遍才能大致弄懂一篇文章的内容。

由于逐渐习惯了听音频，这也不知不觉成了一种习惯，记得有一次忘记忘记带耳塞，不能听音频了，所以那次通勤的1个小时感觉过的特别的慢。

在订阅了薛老师的专栏之后，隔壁宁老师也开了专栏，一个北大的经济学课，一个清华的管理学课，国内两所顶尖学府的老师开课，这样要在以前，怎么可能付199的学费就能上整一年的课程！正是互联网边际成本趋近于零这样一个特点，让我们这些没能上北大的普通人也能听到地道的北大经济学课。感谢得到，感谢互联网！

专栏多了，听完要花的时间也多起来，于是就试着用倍数播放，先是0.5倍，再是1倍，听着听着，好像1.5倍速也行，于是就习惯了用倍数听专栏的内容。不知道什么时候，得到上可以用2倍数播放了，自己也试着听了一下，感觉真是太快了，根本反应不过来。在一次得到的直播中，罗胖说有人竟然可以用3倍数？我就在想：天呐，真乃神人也！可臣妾做不到啊！罗胖还说，当你习惯用倍数播放的时候，你就再也回不去了！

还真是这样！现在我也习惯用2倍数听音频了，但是薛老师的课的音频，其实我是舍不得用倍数播放的。一节课的音频，也就10分钟左右，2倍数播放，几分钟就听完了，有时候在说一个经济学原理的时候，比如说到最低工资法。符合大多数人的良好愿望的最低工资法，其实导致了更多人失业。这篇就反复听了几遍，边听边思考，看似美好的制度，其实是事与愿违的。

其实还有很多颠覆了我认知的观点，就是在这样一个拥挤的，嘈杂的公交车上发生的。这时候，一副耳塞，隔绝了公交车发动机的轰隆声，周围人的嘈杂声，形成了另外一个世界，一个广阔的经济学的世界。

2.最开始印象中的经济学是怎样的？

在没有接触经济学之前，自己根本不知道经济学是什么，也从没有想过自己为何要去学经济学的知识。但是因为好奇，想知道得到为什么会开设这样一个专栏，于是就点进去看了一下介绍，一路看下来，最后看到一张课程表，包含全年52周的课程。看到这张长长的课表，我就震惊了，这么久过去，现在专栏已经结束了一年的课程，但是仍然记得那时候的欣喜若狂，就好像发现了宝藏一般，两眼放光。课程表上一个个关键词在脑海中飞快闪过：亚当·斯密、稀缺、成本、需求、价格、利率、股市、公司治理、宏观调控……拿着这份长长的课表反复的翻看，越是看下去就越有一种很想学习的冲动。

3.为什么要学经济学？

专栏的定位非常的明确：

1.首先并不是要成为经济学家；

2.摆脱自觉和经验的控制；

3.了解社会经济的运作规律，看清一些社会现象发生，背后的本质；

4.颠覆自己多年来积累的常识和思维定式；

5.对陌生人构建的这个社会所发生的变化作出恰如其分的反应。

如果非要用一句话来说，我想就是：做一个生活在现代社会的明白人。

记得在毕业直播的那天，薛老师又说了那句话：改造世界并非经济学之所长，改造世界观却是经济学的强项。在讲弗里德曼的时候，最后留了一道思考题：经济学或者说经济学家改造世界的能力到底有多大？为什么？

我想这个问题的答案是不言而喻的！记得薛老师在毕业直播的时候分享了自己读书时候的经历，说他读书的年代是凯恩斯主义大行其道的时代，正是接触了弗里德曼之后，薛老师的世界观才开始改变。现在又通过在得到上开专栏，使得我们中24万的人的世界观得以改变。

拿破仑曾说过，世间有两种武器，思想和利剑，从长远来看，思想必将打败利剑。没有自由的思想，就很难诞生伟大的组织结构和制度效率。

“我曾统领雄师百万，现在却空无一人；我曾横扫三大洲，如今却无立足之地。耶稣远胜于我，他没有一兵一卒，未占领过只寸之地，他的国却建立在万人心中。”

经过一年的学习，相信经济学的国也早已建立在了万人的心中了吧！