渴望一个愉快的假期
老师一年有两个假期，多少人羡慕呀！又到开学时，提起假期这个话题，我思绪纷飞。假期，我就想起了《围城》上一句话“城里的人想出去，城外的人想进来。”身在其中，不明其中味的人们常常看见了别人的好，看不见别人和你一样苦恼……每个人生活都是五味杂陈的，开心就好！
老师的假期
我的假期，堆积一年的想要做的事情，外出研学，外出学习……除去它们消耗的时间，送给自己假期自我支配的日子已经不多了，纷然而至的春节来了，开启国人们都要进行的拜年仪式。
幼时走亲访友，在嘻嘻哈哈接压岁钱中，在热热闹闹的与朋友相聚的年味里。
青年走亲访友，在礼貌的问候中，在长辈们关心终身大事的絮叨中，在青梅竹马相处的友情里。
中年走亲访友，下有幼儿的环绕，上有老年的殷殷祝福，朋友圈溢满许久不见的好友问候。网络的力量洋溢在我们的生活。
老师的假期，是自身充电的高峰期，各类培训，书籍，心灵鸡汤满满的就呆在假期，自身真正想做的又做了多少呢？
学生的假期
刚放假，开启各种放养模式：
父母仍在工作中的学生半散养模式，较自觉的孩子能完成每日假期作业，按时锻炼身体；
缺乏自控力的孩子将开启散养模式，孩子想干什么就干什么，假期作业完成完全随心所欲，简单的、好做的先做，尽快地尽早地匆匆忙忙完成涂鸦式的作业，剩下时间，我想干什么干什么。
父母有时间陪伴孩子过假期，孩子将开启:
圈养模式，以家长的意识为主，孩子的成长在家长的管控中；
陪伴模式，以孩子为主体，参考假期作业，制定计划，引导孩子，完成每日计划，是孩子理想的假期模式。
"望子成龙"和“望女成凤”家长将开启孩子上各类辅导班的假期模式。
老师渴望孩子假期更上一层楼，除了假期作业本，还给孩子布置了各式作业，语文老师想要孩子背诵古诗，不忘生字，假期趣文；英语老师想让孩子记忆单词，不忘句型；数学老师想让学生缩短计算时间，背诵各类口诀；体育老师为了孩子成长，为学生布置了体育锻炼每日打卡作业……都是为了学生，假期作业样式繁多，种类丰富……
学生的假期，刚放假时学生各种释放，除了完成各种作业，还有一些综合性作业，这些作业有一些学生可以自己完成，有些作业不能独立完成，便遗留下来……
春节好热闹，春节好无聊。春节期间家长忙于亲朋好友的拜年往来，情愿也好，不情愿也罢，没有人在意孩子的意识。
从初一到时十五，作为孩子的你都要跟随父母走亲访友，也许还未到十五的元宵节，你的假期就戛然而止，又要开学了，作业还有一些未完成，怎么办？你假期作业的各种“枪手”应运而起，爷爷代你写对联，奶奶替你糊灯笼，爸爸帮你扎手工，妈妈帮你做手抄报……学生甲心安理得的在一旁吃零食；学生乙忙碌在家长身旁学习各种技艺；学生丙一会当帮手，一会无力的走开；无人管的学生丁，依然是放养模式，为了交差，或是尽可能地努力完成一下，或是反正作为学生的我就是不会，每次这种需要家长配合的作业，学生我都无法完成，除了硬着头皮，别无他法。
作为教师的我渴望轻松的假期，可以自我支配自己的时间。作学生的你也渴望愉快的假期，我决定了 ，下个假期给孩子布置以下作业:
1.完成假期作业（统一发的寒假作业）
2.坚持每日课外阅读20分钟。
3.我想让学生轻松一些，给学生一个更有创意的作业，可以是手工、手抄报、图画、朗诵等形式。不限形式，不限题目，不限内容，开动你的大脑进行一次新的尝试，画一画，写一写，作为你成长的见证。
网友评论