今天希希终于开学了，早上我先让熙宝自己玩，我打扫完卫生，就陪她一起玩。
每天还是那些项目，玩英文儿歌，讲故事，做律动等等。都是她喜欢的，今天增加了唐诗和三字经，都是陪她玩的时候唱给她听，尤其是《鹅鹅鹅》这首诗她特别喜欢，所以我就反复给她唱了几次。
后来玩三字经的时候，我一边唱，一边拍手，一边跟她互动，唱了一小段，看她兴趣不高，就没有继续了。
今天刷到一个视频，说到未来孩子的学业中，语文成绩的重要性，这一点我早有准备，孩子的阅读一直坚持的不错，不过最近遇到瓶颈期了，不知道如何深度拓展。今天这个视频，又给了我一些启发。
其实中英文阅读和思维能力，都是相辅相成的，比如我一直在琢磨英语启蒙和英文阅读方面的方法，看了很多书，也总结出一些规律，而这些规律对培养孩子的中文阅读习惯和精读，同样实用。只是最近没有深度拓展中文阅读方面的东西，不过最近让希希记录自己的成长和口述日记，倒是挺好的。希希的语言表达能力很强，文字功底还远远跟不上，所以我想到她口述我整理的方法，在小红书上面记录。
今天在陪熙宝玩的时候，是这么久以来最认真最用心的。每天陪玩，反正都要陪，用心和不用心，差距很大，尤其是在孩子身上的输出和表现，那简直是差别太大了。我之前一直比较佛系，比较顺其自然，其实用心的陪伴也可以顺其自然，只是之前在给自己找借口罢了。
最近熙宝的表现，有几件事给了我惊喜：
1.一是她最近英文输出的越来越多了，喜欢跟读，喜欢说英语，嘴里是不是蹦出各种她会的单词，有一些不会的，也会哼唱，比如有几首英文儿歌，她都会跟着哼唱，只是会几个简单的单词，或者我唱前面，她接后面的。
2.二是她现在又到了一个语言爆发期，四川话普通话，也同步跟上，只是没有英文发音那么正，说的不是很清楚，从这一点来看，英语的发音难度确实比中文容易更多，尤其是有一些发音，熙宝现在会说的英文单词，我估计一方面是重复次数多，一方面是好发音。最近能说几个字的句子，而且对很多概念也喜欢，喜欢开关门，开关盒子等，喜欢说挂了，关了这样的话，喜欢把实物和语音对应。
3.第三点是熙宝对数字和写字的敏感。之前一直以为要两岁多才会出现的情况，现在在她身上出现了，我觉得应该是因为我给了她足够的条件。比如我有一天数葡萄，嘴里说着1.2.3.4……一直数到10，没想到我数1她就接2，我数3她就接4，一直这样。刚开始我以为她只是随便说的，后来我又试了几次，没想到她是真会。还有就是对写字和画画很喜欢，也不是真的会写，可能平时看我和姐姐写，她也很想写，之前连笔都不会拿，现在可以画圈圈画线条，用笔比较灵活自如了。一有机会就要拿着笔乱画一通，还有模有样的。
关于熙宝的早教，我一直比较佛系的执行，现在想郑重其事的去用心做，毕竟她的成长不可逆，希望能尽量给到她好的适合的成长条件，为她能开发更大的潜能努力，以后关于早教方面的，就按照系列写出来。
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