读书札记（1）

读书札记（1）

阅读《教师博览》（2021年11月）的思考，阅读时间为2021年11月20日。

“‘童书热’已经持续多年，谁来指导少儿阅读”中说，“现在很多家长功利性过强，偏重让孩子刷阅读量、识字等，她认为‘功利性过强的阅读反而会扼杀孩子的阅读兴趣，少儿阅读的目的是培养阅读兴趣、养成阅读习惯，让孩子成为终身的阅读者。儿童阅读最核心的是儿童。对于这个世界，他们想了解什么、好奇什么、喜欢什么、烦恼什么，家长要根据孩子的需求为其找书。’回到‘谁来指导儿童的阅读’的问题，正如王蕾所说，所有的答案都指向孩子身边的成年人。无论是家长、教师，还是图书馆员、出版社编辑，只有他们的不断提高阅读素养，成为真正的阅读者，才能更好的指导少儿的阅读。”很多学校要求学生读课外书，不是因为认识到阅读的重要性，而是考试中有相关的题目。很多老师为了得到高分，强迫学生背诵相关的考点。学生的阅读，无论是家长，还是教师，都没有能够认识到阅读对于一个孩子一生的重要性。更没有从培养一个终身阅读者的角度培养学生。孩子的阅读必须经历粗放式的阅读到精准的阅读。孩子只有经过足够多的粗放阅读，才能够真正找到阅读的兴趣，才能够真正的找到阅读的方向。没有大量的粗放阅读，很难进入到精准的阅读。很多家长不愿意，也不敢花时间让孩子大量阅读。父母的阅读质量和阅读榜样，影响着孩子的阅读。作为家长给孩子塑造一个宽松的、自由的阅读环境，让孩子在阅读中自由成长。

“治愈童年”中说，“自从我不再在意别人的目光，就很少有工作压力。我找到了内心的宁静。”很多人的焦虑不是来自自身的困难，而是来自太在意别人的评价。一举一动都活在别人的评价中。至于别人有没有评价并不重要，重要的是自己不能够放过自己。当我们所干的任何事情能够忠实我们自己，能够平静的对待，除了收获宁静，还会有更多的意外的收获。活出自己的精彩，活出属于自己的生活。

“如何看待孩子的行为差异”中说，“大多数父母认为自己有一个当仁不让的职责，就是要帮助孩子在成长的过程中最大限度的符合社会的标准。每个父母都会用放大镜观察别人的孩子的优点，观察自己孩子的缺点，趁孩子还在自己的管理范围内尽可能的去修正，唯恐错过修正的正确时机。害怕孩子有缺点，害怕害怕因自己

的信息不全耽误孩子，这是父母焦虑的主要来源。”每一个人都喜欢听别人的肯定。父母相信宁愿给孩子好心，也不愿意给孩子好脸色。父母用不断寻找缺点的方法，让孩子不断的受到刺激。父母心中有一个错误的认识，夸孩子会让孩子飘飘然。一个优秀的父母应该不断地给孩子找到优点，让孩子知道什么地方作对，什么地方值得继续这么做，而不是不断地用否定的方式打击孩子。不断地找缺点，让孩子变得自卑，让孩子更加习惯犯错误，更加的迷失自我。作为一个合格的父母，打开你夸赞别人孩子的嘴巴，肯定你的孩子值得肯定的地方，你会发现孩子会变得更加的优秀。不愿意孩子犯错误，家长对于错误很讨厌。其实，错误是我们每一个人成长的动力，可是家长不能够正确的对待错误，也不能够从错误中吸取成长的经验，让孩子也刻意的逃避里面错误。错误是一个人一生无论如何都无法逃避的，与其逃避，还不如正确的对待。认真对待每一个错误，让错误为我们的成长加油打气。