打字练习

　今天雾霾似乎没有昨天那么严重，早上比预计起床时间晚了半个小时，可能昨天晚上跑步有些累的原因吧。想了下是不是马上出去跑步还是做些其他的事情。还是不要出去了，连续出去有可能会更感到疲惫。

　就写写文字吧。双拼比昨天熟练些，但距离熟练还差得很远。心里有些着急，头脑中也盘算着双拼有没有必要。最终理智占先，为了以后输入速度和写作时的思考，减少重码率是非常重要的。

　至于过度期间需要一段时间去适应也理所当然的，这就需要十月国庆休假期间每天要进行大量的训练。

　以下，为了节省时间，就照着《时间的朋友》来练习打字了。

２、基本途径

　获取更多知识几乎是我们开拓自身心智的唯一手段。对绝大多数人来讲，学习能力也许是一生中最重要的能力。让我们先从获取知识的基本途径说起吧。

　所有人获取姿势最基础的手段就是“体验”。

　所谓“体验”，通俗地说就是来自五官的感觉－－视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。当我们看某一事物的时候，“看到”本身就是一种体验。由此，我们知道长城是宏伟的、《欢乐颂》是悦耳的、氨水是刺鼻的、川菜（或其他著名菜系）可口的、石头是坚硬的。。。人类就这样依靠五感来初步认识世界。快吃想象，人来从茹毛饮血到彻底了解熟食对肠胃消化及称体健康的好处，需要跨越怎样的时空－－或的获得和使用时最大的限制，而对或的认识，从恐惧到驾驭的世界又无比漫长。

　比“体验”再高级一点的获取知识的手段，是“试错”。

　我的一位大学同学，曾在一次聚会上令所有人大吃一惊。她为了证明自己会做菜，主动提议给大家炒个宫保鸡丁吃。大家当然都非常高兴。她进书房，几分钟后，发出了一声尖叫。大家马上为过去，只见她眼里噙着泪，把手指含在嘴里呻吟。大家都很奇怪，谁也不知道究竟发生了什么。问了半天才弄明白：她把油到进锅里，然后点燃煤气灶，锅里一会儿，因为搞不清楚锅里的油是否已经热了，就把一根手指探进去试了试。。。我们集体目瞪口呆。

　我猜，这位同学这辈子都不会再用手指来实体法油是否已经热了。这就是“试错”。试过之后，知道错了，以后就不再犯了。当然，也许在事过之后，发现不仅没错，而且很正确，那么，我们就获得了一项新的知识或技能。

　“试错”是如此重要，一直在人类最古老的年代，“教育”是要靠鞭子的－－做对了，可能会有奖励，但做错了，一定要收到惩罚。直到今天，仍然有很多的父母把惩罚当做主要的教育手段。

　“试错”往往需要勇气。鲁迅先生曾说，“以一次吃螃蟹的人是很可佩服的”，“不是勇士谁敢去吃它呢？”“螃蟹有人吃，蜘蛛也有人吃过，不过不好吃，所以后人不吃了。”

　在“试错”这个手段的基础上，另一个聪明一点，但重要得多的说去知识的手段是“观察”。

　我在上文讲述的那个故事还有后续。当哪位那位女同学喃喃地说：“哦，原来是不可以用手指头的哦。。。”大家楞了一下，续而哄堂大笑。

　观察扩展了我们的学习范围。我们依靠观察常常可以从他人的经历中活动经验或者教训，进而将其转化为自己拥有的知识。正所谓“他人亡羊我补牢”。

　然而，“体验”、“试错”和“观察”，都有局限。

　首先，大量知识无法通过（个人亲身）“体验”获得。例如：地球的构造究竟是怎样的？没有人有能力去体验。太阳的温度究竟多少？没有人有能力去亲测。

　其次，有些知识很难通过“试错”获得。例如，一位股票套被子折，一般不会通过“试错”教训；　决策，因为一旦犯错，其后果他往往无法承担。另外，许多知识不能通过观察获得。例如，历史研究者无法目睹几百年前的历史，最贴近的第一首资料也不过是遗物；人来在数千年文明发展的过程中观察太空豆只能靠肉眼，望远镜发明以后才稍微强了一点，但即便如此，很多东西（黑洞等）仍然无法直接看到。

　对“体验”、“试错”和“观察”进行补充的，就是“阅读”。阅读是人们获取知识的更加重要的手段，当然也是相对更加需要运用心智能力的手段。

　让我们观察一下周围。由于没有“阅读”能力，人类之外的物种只能依赖最落后但很神奇的方式寄来经验－－基因遗传。

　特里。博纳姆和杰。费伦在《本能》艺术中提到，啄木鸟可以本能地采用最优先算法获取事物，而麻省理工大学的一位数学博士面对同一的问题却不见得可以迅速解决。啄木鸟的小脑袋在没有接受过高等教育的情况下，是从何得知觅食方法呢？答案是：通过基因遗传。

　人类原本也是通过基因遗传积累经验的。这些经验现在还能观察得到：没有见过蛇的婴儿只要见到蛇就会嚎啕大哭，但没有见过枪的婴儿却不怕这个比蛇还要恐怖无数倍的东西－－人带走在演化过程中不知道被蛇要过多少次。可人类认识到枪的危险至今不够几百年而已，在这么短的时间里无法形成可以通过基因遗传的“天生”恐惧。