萤火虫教室❤️二（9）❤️第七周周记

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周一：注定是忙碌的一周。

早上上课、升旗，和佳佳老师总结期中题型，当然佳佳老师做的多一点啦。

午休时间，年级例会，再次强调评价表的重要性。“校宝在线”，学生信息录入，终于赶在午读钱结束整理。

下午班会课，就“评价表”，对每个孩子上一周的在校情况进行了总结，让每个孩子了解到上一周自己的不足，这一周自己应该在哪方面做的更好。从周二的表现来看，效果不错。

周二：学习的一天

早上听了两节公开课，风格不同。

白老师的课堂沉稳而熟练。在鲜明的问题主线下，带孩子学习了《纸船和风筝》，一个老师，能让自己的课堂不慌不忙，平稳进行，更多的是自己对于知识、课堂的把握精准，离不开从教多年的经验。努力学习，尽快使自己的课堂更加沉稳。

佳佳老师的《狐假虎威》，让孩子们在紧张欢快的氛围中，了解狐狸的聪明机智。尤其是让孩子们演一演，使孩子身临其境，感受危险的来临，以及狐狸的机智化解。佳佳老师，深入孩子，和孩子打成一片，上课的激情，都是需要学习的。

下午日课学习《望庐山瀑布》，与以往不同，换了一种学习方法。先把生字写在黑板上 ，进行同类字、形近字等等的对比，让孩子们自己发现生字的规律，效果不错，一个个都很有成就感，识记效果不错。在古诗学习时，让孩子们看了一个视频，通过视频的讲解，孩子们直观的感受到了庐山瀑布的壮观和秀美。在之后学习时，难度降低，孩子们的理解也更加深刻。这种方法以后可以多加使用。

周三：充实的一天

婧姐的公开课《大禹治水》，生动有趣。问题的一个个逼近，让孩子不断深入理解大禹治水的困难和坚持，在大问题的围绕下，一个个环环相扣的小问题，让大问题通俗易懂，快速突破，值得学习。

璐璐老师的《寒号鸟》，欢快的课堂氛围，孩子们很快乐。寒号鸟和喜鹊，你想要做哪个呢？有孩子说，我想要做喜鹊，但我有时候是寒号鸟，有时候就变成了喜鹊。每个人都在为自己心目中的那个形象而奋斗，虽然是有偏颇，但我们都在努力。

今日日课《葡萄沟》，自认为讲的很成功。识字部分继续采用前一天的方法，主要让孩子们来说，效果很好。在课文深度理解时，我准备了新鲜葡萄，和葡萄干，诱惑小崽子们，他们也深入地了解了新疆吐鲁番的葡萄，五光十色，热情好客的维吾尔族老乡，也让孩子们深入感受了新疆的魅力。

日常排练童话剧，关键问题还在于孩子们台词记不熟，导致排练时 跟不上节奏，表情不到位，还得加油，继续排练啦。

周四：忙、累

第一节课听婷姐讲《狐狸分奶酪》，婷姐的课堂一直是我向往、想要达到的课堂氛围：细腻温润而又有趣。很好的与孩子进行互动，不管是语言的精美还是动作的灵动，都完全带动了孩子们。一堂生动积极、师生配合度极高的课堂，是我们一直追求的。

童话剧的排练、期中测试的临近、一些小事，最近貌似很忙。原来以为自己的嗓子根本不会坏，声音沙哑，是什么？根本不会发生在自己身上。看来是我错了，就在今天，嗓子终于罢工了。

周末那就是在繁忙的事情中养病啦。

周末愉快。

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