无线投屏在物理实验课上的体验

无线投屏在物理实验课上的体验

无线投屏设备想必大家都不陌生，一种专业的小屏投影到大屏幕的利器。如今许多的商务会议、学校的多媒体教室都有安装，今天主要跟大家分享一个有安装无线投屏设备的物理实验课。

实验主题：压力的作用效果变形实验

实验目的：利用平底烧瓶装满红色液体，将细长玻璃管插入烧瓶内并且密封瓶口，用力按压烧瓶的瓶肚部分，观察细玻璃管中液面的变化。

通过无线投屏设备，把手机拍摄的实验过程投影在学生面前的平板电脑上，从而让学生直观的看到整个实验过程，课堂实验分为两环节，教师演示（拍摄），学生拍摄（演示），最后利用无线投屏设备的一键备注保存将视频分享给学生。

实验中不容易观察到的细微变化通过手机视频同步投影到屏幕上，也可以利用手机记录下来，制作成视频，可以放大，可以整天观察，可以进行特写凸出重点。克服平时教师演示过程中出现的观察不到、雾里看花现象。

与传统实验室对比：

传统实验室：直接观察；只有离讲台较近的学生能够直接观察到液面变化。利用实体投影仪，投影仪只能放大文本等平面的变化，这样立体的变化放大比较困难。

无线投屏是演示实验室的一块放大镜

观察是一种思维的知觉，课堂上的实验应该让学生看得到，看得清，看得懂。演示实验是最直观的，展示物理教学魅力的有效手段。它是化枯燥为生动，化抽象为具体，在激发兴趣、建立概念，验证规律，培养科学思维的方法等方面起着重要的引导作用。演示实验不光是激发学生兴趣的关键点，也是教学中突破重点难点的重要因素。

增加师生互动

还可以让学生在一起互动起来，增加学生的参与度，课堂教学中可以让学生在老师引导下拍摄，老师演示，或者老师指导学生演示实验，老师把想要学生观察的重点部分凸出出来，这样不仅给学生一些直观的感觉，更为重要的是培养学生从观察现象出发进行深入思考的学习习惯。

总结：物理实验课等学生可以动手操作的课堂，无线投屏设备的优势是最明显的，原本只能靠近讲台的学生观察，变成全体学生都可以直观的观察到。实验记录等方面，传统上我们只能用笔和纸尽可能的做一个实验记录，但是怎么也没有视频来的方便。