孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”前两个快乐是每个人都能体会到的快乐，而第三个是属于教师专有的快乐。
从“化缘校长”莫振高，为贫困学子前后筹集3000多万善款，资助18000多名学生；到“矿爷”苏德矿，揣着文艺范儿用数学讲解爱情；到“铿锵玫瑰”李燕，面对病痛，勇敢而倔强地坚守在教育一线……
这些快乐有甜蜜，也有苦涩；有阳光大道，也有独木小桥；有深山大泽，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋风；有山重水复，也有六暗花明；有迷途知返，也有绝处逢生。影子很多，回忆很重。他们用行动诠释了教师的欢笑和泪水，阐释了师德的真正内涵，值得每个教师用一生去实践。作为年轻教师的我们，更应该树立正确的师德观，在教育的路上走好每一步。
树立正确的师德观，关爱学生，是灵魂。没有爱就没有教育，苏霍姆林斯基曾说：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。尤其是很多离异家庭，单亲家庭的学生更需要教师的关爱与关注。尊重学生人格，不任意打骂、侮辱、体罚学生；尊重学生的个性，个性没有好坏之分，要用发展的眼光来看待学生的个性特征；要始终信任学生，调动学生的积极性，特别是对后进生，做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单，并用自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。
树立正确的师德观，教书育人，是核心。教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作。要不断转变教育观念，积极进行教学改革，提高教学质量。浙大数学系教授苏德矿，他是学生口中的“矿爷”，他为微积分代言，揣着文艺范儿用数学讲解爱情：“他是你的严格递增函数，你的生活一天比一天幸福，希望你们的爱情像一条射线，只有起点没有终点。”只有像苏教授这样，用生活来教授晦涩难懂的数学，深入浅出，改变教学方法，才是真正的把教书育人渗透到实践中去。
树立正确的师德观，为人师表，是要求。孔子曾经说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师在教学过程中，通过自己的思想和品德，知识和才能，情感和意志为学生做出示范。做学生的榜样，时时处处、事事为学生，每时每刻注意自己的言谈举止，严以律己，作风正派。想要学生做的，必须自己先做到，只有这样才能起到为人师表的作用。
树立正确的师德观，终身学习，是不竭动力。首先，教师要有广博的专业知识，广博的专业知识是做教师的根本条件，也是“教师的知识魅力”，给学生一杯水，自己要有一桶水，要以广博的知识赢得学生的爱戴与信任。其次，要不断学习，做好知识的更新，古人云：“学所以治己，教所以治人。不勤学则无以为智，不勤教则无以为仁。”陶行知先生说过：“要想学生学好，必须先生好学，唯有好学不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。”因此，教师需要不断学习，与时俱进，不断创新，终身学习。
古人云：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人。我愿意把培养人才作为我的终身事业，关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。用自己的热情和朝气去感染学生，培养学生良好的习惯，也许他们不会成为一个出色的学者，但他们一定能成为一名合格的职业人。
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