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追求绿色的教育质量

追求绿色的教育质量

作者: 半世风烟张军 | 来源:发表于2018-12-25 23:31 被阅读0次

追求绿色的教育质量

张军

许是年龄大了些,也不知从什么时候开始,有点喜欢养花了,奈何江山易改,本性难移,也不知有多少花草在我的精心照料下悲惨的死去,它们要么旱死,要么涝死,甚至是被烟熏死的,它们死的方式不一,死的原因却都是因为我不了解适宜它们的生长环境,仙人掌是一种耐旱的植物,但是看到花盆里的土那么干,总感觉它很会渴,于是便浇些水,溺爱真的不是爱,没等到它开花,根却先烂了。

反观我们的教育何尝不是如此,有的老师在课堂上生怕学生学不会,课件上一步一环,问题答案,问问答答的一节课,看起很是顺畅,没什么问题,但是仔细想一下,学生到底在原有的基础上发展了多少?学生在掌握这个知识点的过程中思考了多少?学生的思维、想象力等有没有得到有效的训练?我想一节课过于顺畅并不是一节好课,好课的标准并不是课件怎么华丽,也不是教师讲的多么精彩,而在于学生发展了多少,学生的学习习惯养成了多少。

有一年夏天雨水偏少,玉米地里旱了,老李家有水泵,三天两头给玉米灌水,他家的玉米长得很快,高出别人家的很多,老李高兴了,给自家玉米又多施了几次肥,玉米长的更高了,老李更高兴了,后来的一场大风雨,老李家的玉米几乎都被吹倒了,差点绝产,别人家的玉米被吹倒的却很少,大雨过后,玉米长的飞快,很快赶上老家的玉米了。原来老李整天给玉米浇水,玉米的根便不太想往下长了,别人的家的玉米没有浇水,但它们不想被活活旱死,也想活啊,只能拼命的往土里扎根,越扎越深,根系越来越发达,当大风雨来临的时候,凭借发达的根系很难被吹到,由于根系的发达,雨水又合适,长的飞速。

教育也是如此,我们提倡要绿色的教育质量,不要向老李一样,害了学生,有的老师课堂上给学生讲授的太多,到边到角,学生想象的空间太小了,限制了学生思维的发展,就像老李的玉米不长根,课后又通过布置大量的作业,就像老李一样给玉米多施了很多肥,进一步僵化了学生的思维,如果期末考试的试题灵活起来,题目拐了些弯,学生便不会做了,大面积失分,这时候这位老师还会说,我不知讲了多少遍了,题目稍变一下就不会了,学生太笨了,其实真的是这样吗?跳一跳才能摘到的果子更香甜,平时都是随手摘果子,考试的时候就不知道跳一跳了。

只有正确的教育方法,才有学生健康的发展。有人讲大道至简,教育也是如此,观摩学习过几次国家级的大师讲的课,感觉他们的课很“简”,课件上并没有很多的花哨的东西,有时就是几张简单的图片,课堂上甚至有些冷场的“小尴尬”,大师们都善于等待,他们在等什么呢?他们在观察学生思维的变化,他们给学生留足了思考的空间,看似冷场,其实学生的大脑在飞速的思考,这个过程是不能省略的,否则就像老李的玉米,很难扎根。当我们看到学生在发生变化的时候,我们的教育也就变得有意思多了,作为老师,还有什么比看到学生在真正的进步更欣慰的呢。

我们要绿色的教育质量,我们希望我们的学生在我们小学优秀,更希望他们升入中学、高中、大学优秀,将来他们走上社会也将成为优秀的人才,我们小学老师是为学生打好基础,目光要看得长远些,为了学生将来的发展,更不能为了一时荣辱急功近利。

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